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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2025年九年级政治教学计划

一、教学目标

1.掌握国家的政治制度和国家机关的组织结构；

2.了解国家的基本制度和社会主义核心价值观；

3.熟悉国家法律法规，树立法治观念；

4.了解世界各国的政治制度和国际组织；

5.培养学生的思辨能力和批判思维，培养他们的公民意识和

参与意识；

6.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容

1.国家政治制度和国家机关的组织结构

-国家政治制度的概念和特点

-国家机关的职能和组织结构

-中央政府和地方政府的分工合作

2.国家的基本制度和社会主义核心价值观

-共和国宪法的权威地位和基本原则

-国家的民主和法治

-社会主义核心价值观的内涵和实践

3.国家法律法规和法治观念

-国家法律法规的制定和执行

-公民的权利和义务

-基本的法治观念和法律常识

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

4.世界各国的政治制度和国际组织

-不同国家的政治制度和特点

-世界各国之间的政治关系和合作

-主要的国际组织及其作用

5.公民意识和参与意识的培养

-公民的权利和义务

-公民意识和参与意识的培养

-学生参与社会实践活动的机会和方式

6.思辨能力和批判思维的培养

-政治问题分析和解决的思路和方法

-批判性思考和独立思考的培养方法

-课堂讨论和辩论的组织和引导

三、教学方法

1.讲授法：通过教师讲解、演示和解读相关政治概念、制度

和法律法规，帮助学生掌握基本知识和理论。

2.探究法：通过开展小组讨论、辩论、案例分析等活动，引

导学生独立思考和探索问题的原因和解决方法。

3.实践法：组织学生参与社会实践活动，让他们实际体验公

民参与和实践的重要性，加深对政治的理解和认识。

4.情景仿真法：通过模拟各级政府机关、法庭、联合国大会

等情景，让学生在情境中体验并应用所学知识和技能。

四、教学评估

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1.学生日常表现：包括课堂参与、讨论能力、作业完成情况

等。

2.作业和小测验：通过书面作业和小测验，评估学生对学习

内容的掌握程度。

3.课堂表现：课堂讨论、辩论和案例分析活动中的表现评

价。

4.实践活动评估：通过学生参与的社会实践活动的报告、反

思和总结，评估学生对公民意识和参与意识的培养程度。

五、教学资源

1.教材：依据教育部规定的九年级政治教材进行教学。

2.多媒体设备：使用投影仪、电脑和多媒体课件等设备，增

强教学效果。

3.