2025年初中英语《Unit-3--How-do-you-go-to-school》单元教学设计以及.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

Unit3Howdoyougotoschool

适用年

六三制教材，七年级下册

级

所需时

课内用4课时，课外用2课时。

间

主题单元学习概述

本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，以紧扣话题的5个对

话、1个短语篇为载体，在具体语境中呈现了How、Howfar、How

long引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到达目的地、行程多久及

距离多远。包含33个课标词和9个常用短语和固定搭配。通过模仿

对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同交通方式的英语表达，了解

不同地区的学生是采用何种交通方式去学校的，并能根据自己实际情

况，合理安排行程，合理选用交通工具。在教材101页还提供了有关

句子重音的相关说明，P104提供了语音练习，含字母及字母组合的

常见发音及句子重音两部分。

本单元的学习重、难点：

1.语言技能方面：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有

效信息。通过观看PPT呈现的图片及题目预测文章的大意。将使用

的交通工具、距离、花费的时间融于how引导的特殊疑问句及相关

回答中，并运用所学与同伴就上学、外出旅游、走亲访友的话题进行

口头交流；能运用所学写一篇介绍自己平时上学所选用交通方式的短

文。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.语言知识方面：34个课标词和7个常用短语和固定搭配；Grammar

Focus中的句型以及介绍自己如何到达目的地的相关句子。Ittakes

sb.sometimetodosth.和It’s+adj.+forsb.todosth.

3.学习策略：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效信

息。通过观看PPT呈现的图片，预测听力的相关话题。运用找读

（Scanning）等阅读学习策略，快速获取有效信息。通过上网搜集该

话题下的相关音频资源及阅读课外相关话题的小短文，拓展视野。利

用PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。

将本单元的学习分为两个专题：专题一：如何用英语熟练表达出

行的方式、到达某地所需的时间及距离？专题二：如何运用所学与他

人交流有关出行方式的话题？两者是递进的关系。

预期学习成果：

1.听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，模仿录音进

行分角色朗读、背诵，并仿编对话。

2.根据3a阅读语篇任务所建构的篇章结构，在老师引领下，学生能

对3a文段进行复述。

3.学生能够借助文段结构图，运用所学，为班级的英语板报写一篇有

关“绿色出行”的征文。

4.通过本单元学习，学生能听懂与话题相关的难度与2b相当的听力

材料；读懂难度与3a相当的书面材料。

5.学生能独立完成Unit3的单元综合测试。

6.

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

1.技能目标

通过本单元的学习，让学生能意识到在用特殊疑问句