2025-2026年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》典型题题.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025-2026年全国研究生入学考试笔试《311

教育学专业基础综合》典型题题库（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要

等这一学习观的心理学家是（）。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳

2.以下数据具有描述数据集中趋势的是（）

A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差

3.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，

组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的

传授者、学生心灵的培育者，也是（）

A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人

4.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体

有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，

在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）

A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教

育法》

5.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。

A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习

6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为()

A.一次性访谈调查和重复性访谈调查

B.个别访谈调查和集体访谈调查

C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查

D.电话访谈调查和网络访谈调查

7.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基

础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔

后现代课程标准的特点的是（）

A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性

8.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反

思能力的发展，决定亲自给孩了上课。该事例说明学校教育具有（）

A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能

9.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标

志是

A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学

10.子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其家者，其家

不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善而救其失者也。《学记》。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

上述各句中“教”字相同的含义是：

A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效

11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了

录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）

A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则

12.联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社

会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根

源在于：

A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端C.学校教育的过度发展D.学

习化社会来临

13.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述

的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。最后，各组登台演出相互评议，

形成了一个最优质的方案。这堂课使用的学习方法有（