- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
百学须先立志。——朱熹
体育心理学第二章运动中的目标定向和目
标设置测试题及答案
总计:6大题,30小题,共100分答题时间:120
一、单选题(该大题共5小题,每小题2分。)
1.通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于__________。
A.成绩目标定向
B.学习目标定向
C.自我目标定向
D.结果目标定向
2.追寻成绩目标的个体认为是__________天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据
以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。
A.智力或能力
B.性格或气质
C.性格或能力
D.智力或气质
3.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于__________。
A.成绩目标定向
B.学习目标定向
C.掌握目标定向
D.结果目标定向
4.学习目标定向是__________。
A.适应性的
B.主观的
C.非适应性的
D.非主观的
5.“目标设置理论”是由美国马里兰大学管理学兼心理学教授__________于1967年率先提出了的一
种激励理论。
A.温伯克
B.洛克
C.拉瑟姆
D.马腾斯
君子忧道不忧贫。——孔丘
二、多选题(该大题共5小题,每小题2分。)
6.团队目标设置过程中可分成__________阶段。
A.计划阶段
B.执行阶段
C.检查阶段
D.结果阶段
7.目标定向主要有两个定向,分别是__________。
A.学习目标定向
B.成绩目标定向
C.工作目标定向
D.结果目标定向
8.我要在这次跳高比赛中跳得再高点,是__________。
A.短期目标
B.模糊的目标
C.长期目标
D.明确的目标
9.这次篮球赛,我的罚球命中率要超过同伴,是__________。
A.结果目标
B.技术动作目标
C.明确的目标
D.模糊的目标
10.团队具有的特点是__________。
A.成员之间相互依存
B.成员之间相互协调
C.团队以实现共同目标为主要任务
D.团队成员对团队的成败负有责任
三、填空题(该大题共10小题,每小题1分。)
11.研究通常认为___()_______是适应性的,它与一系列积极的认知、动机、情感和
行为中介变量以及积极的结果联系在一起,而_______()___则是非适应性的,它与一
些消极的结果相联系。
12.追求学习目标的个体认为___()___是可以培养、发展的,因而力求掌握新的知识
和提高自己能力。
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《
您可能关注的文档
最近下载
- 国标动力专业图集 - 01(03)R413 室外热力管道安装(架空敷设).pdf
- API 571-2020影响炼油工业固定设备的损坏机理-中文版.pdf
- 中建铁路信用评价管理办法解读.pptx
- 2025年AMC8模拟卷和解析.pdf
- 2024中国工商银行福建分行乡村振兴专项招聘10人笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 《循环小数》跨学科解说(教学设计)-2023-2024学年五年级上册数学人教版.docx VIP
- 14S501单层、双层井盖及踏步(2015年合订本)(OCR).pdf VIP
- 2024年上海市金山区中考英语一模试卷.docx
- 视觉传播传统图形创新设计教学能力比赛教案.pdf
- 2025届高考专题复习:句式变换.pptx VIP
文档评论(0)