一年级下册德育工作计划.docx

一年级下册德育工作计划

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持育人为本、德育为先，培养一年级学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

提高一年级学生的思想道德素质，培养他们爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。

帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。

增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高学生的自我管理能力。

培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

三、主要工作内容

加强理想信念教育

组织学生学习社会主义核心价值观，理解其内涵。

开展“我的中国梦”主题教育活动，引导学生树立远大理想。

强化道德品质教育

教育学生尊敬师长，团结同学，乐于助人。

开展“文明礼仪教育”，培养学生良好的行为习惯。

落实法治教育

组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

开展法治知识讲座，提高学生的法律意识。

培养良好的学习习惯

引导学生制定学习计划，合理安排学习时间。

培养学生专注听讲、认真笔记、按时完成作业的好习惯。

加强心理健康教育

开展心理健康讲座，帮助学生认识自己，调整心态。

建立心理健康档案，关注学生的心理健康状况。

开展丰富多彩的课外活动

组织学生参加体育活动，增强体质，培养团队精神。

开展文艺、科技、环保等活动，培养学生的兴趣爱好。

加强家校合作

定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

建立家校联系卡，及时反馈学生在校表现。

四、实施步骤

准备阶段（第一周）

制定详细的德育工作计划，明确工作目标、内容和方法。

组织全体教师进行德育工作培训，提高教师德育工作能力。

实施阶段（第二周至第十四周）

按计划开展各项德育活动，确保德育工作落到实处。

定期检查德育工作进展情况，及时调整工作计划。

总结阶段（第十五周至第十六周）

对德育工作进行总结，分析工作成效和存在的问题。

针对问题，提出改进措施，为下学期德育工作提供借鉴。

五、工作要求

全体教师要提高认识，高度重视德育工作，将其贯穿于教育教学全过程。

加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

创新德育工作方法，丰富德育工作内容，提高德育工作的实效性。

加强宣传，营造良好的德育工作氛围。

通过本计划的实施，力争使一年级学生在德育方面取得显著成效，为他们的健康成长奠定坚实基础。

一年级下册德育工作计划（1）

一、指导思想

本学期，一年级德育工作将以“培养具有良好品德和行为习惯的一年级学生”为目标，以爱国主义教育为主线，以日常行为规范为准绳，注重养成教育，以情感教育为基础，以培养良好习惯为核心，以活动为载体，努力提高学生的道德素质，为小学阶段奠定坚实的基础。

二、工作目标

1.培养学生良好的道德品质，树立正确的法制观念和环保意识。

2.培养学生良好的行为习惯，养成良好的学习和生活习惯。

3.通过各种活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

三、工作内容及措施

（一）爱国主义教育

组织学生观看爱国主义影片，学习英雄人物事迹，激发爱国情感。

开展“我与国旗合个影”等活动，增强学生的国家意识和民族自豪感。

（二）日常行为规范教育

制定并完善一年级学生日常行为规范，明确学生行为准则。

加强对学生的养成教育，注重细节，从小事做起，如：按时作息、衣着整洁、举止文明等。

定期组织学生进行行为规范考核，及时反馈并督促学生改正不良行为。

（三）情感教育

关注学生的情感需求，加强与学生的心灵沟通，关心学生的生活和学习。

开展“感恩教育”活动，让学生学会珍惜他人的关爱，懂得感恩。

鼓励学生积极参与集体活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。

（四）养成教育

通过各种形式的活动，引导学生养成良好的学习和生活习惯，如：按时完成作业、爱护公物、节约用水用电等。

家校合作，共同监督学生的养成情况，及时给予指导和帮助。

（五）安全教育

加强对学生交通安全、防火防溺等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

开展安全演练活动，让学生熟悉紧急情况下的应对措施。

四、具体安排

三月份：

制定一年级德育工作计划。

组织学生观看爱国主义影片。

开展“我与国旗合个影”活动。

四月份：

加强日常行为规范教育，进行行为规范考核。

开展“感恩教育”活动。

加强对学生交通安全的教育。

五月份：

开展“劳动最光荣”主题活动，培养学生热爱劳动的品质。

加强对学生的环保意识教育。

进行期中总结，反馈德育工作效果。

六月份：

开展“六一儿童节”庆祝活动，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。

对学生进行假期安全教育。

总结本学期德育工作，制定下学期德育工作计划。

五、注意事项

德育工作要贯穿于教育教学的全过程，注重实效性。

德育工作要尊重学生的个性差异，因材施教。

德育工作要与家长密切配合，共同促进