2024年新人教版七年级英语上册Unit 4大单元教学设计 .pdf

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单元教学设计

单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“积极的学习体验、恰当的学习方法和策略七

单元基本信息

使用教材版本2024年人教版

单兀名称Unit4MyFavouriteSubject

单元课时数6

一、单元内容分析

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该主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及子主题内容为“积极的

学习体验、恰当的学习方法和策略”。

本单元由三篇对话、一篇记叙文、一篇应用文三种不同类型的语篇组成。第一篇对

对话讲述了艾拉向福星抱怨自己不开心，因为艾拉不喜欢星期二，因为星期二早上有历

史课，艾拉为这非常困难，彼得询问了艾拉最喜欢的学科，艾拉为数学非常有趣，

她也为美术和地理很有趣；第二篇对话是高老师和彼得的对话，高老师询问了彼得当

天的课程，彼得回答语文和数学，并表示喜欢语文，因为很有趣，但是不喜欢数学，因

为很无聊，高老师期待彼得能重视每一个学科，彼得表示最喜欢的学科是体育；第三个

语篇是彬彬、艾玛和梅梅之间的对话，艾玛最喜欢的学科是历史，因为她喜欢了解过去

单元内容分析发生的事情，梅梅最喜欢的学科是英语，她为很有用，英语老师人也很好，彬彬喜欢

所有学科，但是最喜欢的是数学，因为他可以很好的处理数字，艾玛向向彬彬求助是否

可以帮助她数学学科的学习，最后三人一起去上课。记叙文介绍了作者最喜欢星期四的

下午，因为作者喜欢生物课，作者为生物课很有趣，生物老师使课堂非常有趣，虽然

作者不擅长生物，但是作者非常喜欢这个课，可以学习不同的植物和动物，虽然有时记

不住所有的信息，但是老师总是帮助作者解决问题，因为贝克老师所以作者更喜欢上生

物课。应用文主要介绍了留言板上的两条关于迈克和吴彬彬最喜欢的学科的留言，来自

加拿大的迈克学习很多科目，但是最喜欢的是音乐，因为课程有意思而且能使迈克很开

心，音乐老师非常出色，总是让我们弹奏各种各样的乐器，迈克想成为一名歌手来自中

国的吴彬彬喜欢所有的学科，但是最喜欢的是数学，因为他擅长和数字打交道，喜欢挑

战自己计算数学题，数学对于他而言有趣又有挑战性，以后他想成为一名科学家。

本单元的核心语言主要围绕学科、课程内容、感受、职业展开。涉及学科的介绍(IT,

geography,history,biology,French,课程内容(past,goodwith,number,listento,

remember,instrument,workout,problem,inclass,magic,感受(usefill,exciting,excellent,

职业(scientist,singer等。四个语篇涉及不同的语篇知识：第一个语篇以对话方式介

绍喜欢的学科；第二个语篇以问答形式介绍了喜欢学科的原因；第三个语篇介绍了以记

叙文的方式介绍了喜欢生物的原因；第四个语篇以书写的方式介绍了自己的学校。

该单元旨在培养学生学会发现并珍惜自己所喜欢的学科，理解每个学科的重要性，

并尊重他人的学科选择。通过对话和记叙文的描述，学生可以了解到每个人对不同学科

的兴趣和喜好，并从中找到自己的兴趣所在。同时，学生也会了解到每个学科都具有独

特的魅力和