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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

幼儿园教师和孩子沟通心得5篇

幼儿园教师和孩子沟通心得（篇1）

教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师

是社会改造的领导者……记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时

都一样，仅仅由于环境，特别是幼儿时期所处的环境不同，有的

人可能成为天才，有的人则变为凡夫俗子。即使普通的孩子只要

教育得当也会成为不平凡的人。”

当风华正茂的我，踏入石家庄市第一幼儿园时，曾被活动室

里那些稚嫩的话语所感动“老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”

充当姐姐年龄的我带小班的孩子，孩子们都很喜欢我，我的心被

拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我

一定能当好你们的老师，你们的妈妈，你们最好的朋友。”

记得有一次，当我给孩子们上完课后，身体很不舒服，感到

全身无力坐在那休息。突然，我的背上有一双小手在敲，我的心

里一阵怒火：“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后

一看，原来是那个平时文静不善于说话的曦曦。她看到我往后看，

轻轻地说了声：“我喜欢你，我看你很累，我给你敲敲背”刚才

的怒火顿时消失了，我被激动得无话可说，我为自己刚才的冲动

而伤害到那颗善良的心感到自责。在我们默默无语时，我听到了

那有点“专业”的啪啪的声音。此时，我感到这是世界上最美的

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

音乐，传递着师生之间的情感。

爱是世界上最动人的语言，孩子对老师的爱是一种最原始充

满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微不足道的事情中，

使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱，

我们的工作就有取之不尽的源泉，工作就有动力。孩子们是多么

可爱的，他会想办法回报给你。慢慢地，我感受到当你真正进入

童心世界时，你就会爱了，你就会耐心地倾听了，细心的引导了，

你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多

的回报。当看到孩子们一颗颗善良的心，一张张纯真的笑脸时，

我笑了，因为我不仅是我，而是孩子们最好的朋友，最喜爱的老

师。

幼儿园教师和孩子沟通心得（篇2）

我所就职的是一所农村幼儿园，农村相对城市的幼儿园环境

是没那么好的，农村的孩子思维也比较拘束，但他们那单纯善良

的心灵是我不能割舍的，我相信我会一直用自己的爱去对待每一

位孩子，去提前做一位母亲。

通过学习和思考，我发现在工作方法上“润物细无声”的小

雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个

母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，

有爱，也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

需要爱，每一个孩子都需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人，

爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，

而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良

好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师

生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以

开展教学互动，提高教育的实效性。

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的

责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写

一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个

孩子。与他们朝夕相处，我始