2025年《归去来兮辞》课后素材积累与练习 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《归去来兮辞》课后素材积累

一、素材积累

陶渊明不为五斗米折腰

中国食俗上有一种不容忽视的现象，那就是“食”与“节”的关

系。“节”即气节、人格。中国古代有不少因维护人格，保持气节而

不食的故事。

陶渊明是东晋后期的大诗人，也是名人之后(他的曾祖父是赫赫有

名的东晋大司马)。但陶渊明生性淡泊，在家境破落，入不敷出的情况

下仍然沉醉于读书作诗。为了生存，陶渊明也去做过州里的小官，那

一年，已过不惑之年的陶渊明再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰

到督邮来检查公务。督邮刘云凶狠贪婪，向辖县索要贿赂，都是满载

而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭

敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折

腰。”意思是我怎能为了县令的五斗俸禄，就低声下气去向这些小人

贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书，一面

躬耕陇亩。

出处：《晋书•陶潜传》：“潜叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳

拳事乡里小人邪!”五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄;折腰：

弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。

陶渊明获得了心灵的自由，获得了人格的尊严，写出了一代文风

并流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了弥

足珍贵的精神财富。他那不为“五斗米折腰”的高风亮节，成为中国

后代文人乃至所有中国人的楷模。

【名句•回味】——陶潜

1.奇文共欣赏，疑义相与析

2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.俯仰终宇宙，不乐复何如?

4.未言心相醉，不再接杯酒。

二、一课一词

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

乎

1.语气助词。

①表疑问。译为“吗”“呢”。

例：儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

汝识之乎?(《石钟山记》)

②表反问。译为“吗”“呢”。

例：学而时习之，不亦乐乎?(《论语》)

一身获罪，且活千室，何所怨乎?

布衣之交尚不相欺，况于大国乎?(《鸿门宴》)

③表测度。译为“吧”。

例：王之好乐甚，则齐其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?(《师说》)

④表感叹。译为“啊”“呀”。

例：呜呼!熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎!(《捕蛇者说》)

嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。(《师说》)

⑤句中调整音节。

例：胡为乎遑遑兮欲何之?(《归去来兮辞》)

知不可乎骤得，托遗响于悲风。(《前赤壁赋》)

2.形容词或副词词尾。相当于“然”。

例：以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(《前赤壁赋》)

3.介词。相当于“于”。(见“于”)

《归去来兮辞》课后练习

一、指出下列句中的通假字并解释

1.乃瞻衡宇，载欣