教科版小学科学四年级下册《导体与绝缘体》说课课件.ppt

教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿说课稿教科版《科学》第四册第5课教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿《导体与绝缘体》是教科版科学四年级下册第一单元的第5课。在这一单元中，通过前4课的学习，学生已经获得了一些关于电的知识。本课在前面所学知识的基础上进行延伸，本课分为三部分：（一）检测身边的物体是导体还是绝缘体。（二）教室里电器设备的材料。（三）安全用电事项。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿教学目标1、学会并使用电路检测器检测身边常见物体的导电性。2、建立什么是导体和绝缘体的概念，知道常见物体中哪些是导体，哪些是绝缘体。3、学会与人合作，形成认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿教学重难点重点是检测区分多种物体是导体还是绝缘体难点是合理分工，科学进行实验。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿教学设计流程观察导入复习导入，解释概念观察导入自主学习，演示实验观察导入安全用电意识培养观察导入当堂练习，及时反馈观察导入分组实验，整理数据观察导入学生汇报，找出规律教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿电路检测器教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿我们以橡皮为例，你们猜测橡皮容不容易让电流通过？思考：用什么工具检测？电路检测器继续思考：怎样用电路检测器检测？教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。实验一：检测橡皮是否导电的方法教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿物体名称预测检测1检测2检测表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通过不容易通过√√√√教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿塑料片铝片教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿温馨提醒：1.检测时先要检测电路检测器是否正常。2.在检测前先进行预测。3.为了提高检测的准确性，要重复检测多次。4.要认真及时地记录检测结果，合理得分析后说说自己的发现。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿2018小组长：负责监督汇报工作。012019材料员：负责领取材料，整理材料。022020操作员：负责具体实验操作。032021记录员：负责好数据的记录。042022观察员：负责观察整个实验过程。05小组分工合作实验二：检测10种物体的导电性物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电橡皮铝片纸板回形针钥匙塑料棒我们的检测记录√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿1、能导电的材料有哪些？不能导电的又有哪些？2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）材料；检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些（）材料。教科版科学四年级下册导体与绝缘体说课稿教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿导体绝缘体导体绝缘体我们利用导体把电送到人们需要的地方。教科版科学四年级下册《导体与绝缘体》说课稿教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿12334