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小学数学大单元教学的特征及课堂类型;目录;引言;;;;关联性特征;;;数学回归生活促成长;非均衡性特征;大单元教学在常规课堂内展开,利用黑板、多媒体、教具等,促进知识传授。同时,融入小组讨论、合作分享,深化理解,提升表达能力。;;学习方式多样化;生长性特征;;能力提升为核心;;常规性层序课型;;;认知体系;专题式探究课型;;数学文化价值;;体系化联通课型;体系化联通课型设计;;探究课深度思考;;结构化模型课型;教学设计;建模用模拓模梳理;模型思想;THANKS
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