小学数学西师大版二年级下《读 数》说课课件(共31张PPT).pptxVIP

读数

目录

O1

说教材说学生说教学目

标

0506

说教学重05说教说教学准

难点学方法备

01说教材

01

说教材内容

1.读数方法：介绍万以内数的读数规则，包括如

何从高位到低位逐位读出数字，如何处理中间或末

尾的零等。

2.实例练习：通过具体例子，让学生练习读数，

如读出“三千六百九十三”等数。

3.应用拓展：结合生活实例，让学生体会读数在

现实生活中的应用，如读出温度计上的温度、读出

时钟上的时间等。

说教材分析

本课时读数是“万以内数的认识单元的关键内容，

旨在帮助学生掌握万以内数的读数方法，进一步巩

固对数的认识。通过本课时的学习，学生能够正确

读出万以内的数，为后续学习数的运算和解决实际

问题打下坚实基础。

02说学生

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阐述您的观点，以便观者准确的理解您传

02达的思想。

说学生

二年级学生已经初步掌握了数的读写方法，但对于万以

内数的读数还存在一定的困难。

因此，本课时需要注重方法的讲解和实例的演示，

帮助学生理解读数的规则。

同时，通过多样化的练习和拓展活动，激发学生的

学习兴趣，提高他们的读数能力。

03说教学目标

说教学目标

知识与技能

借助计数器认识万以内数的读法，能正确读出万以内的数，结合

具体的数，说出读的方法。

过程与方法

会正确地读数来交流信息，体验数学的价值。

情感态度与价值观

通过与伙伴的交流学习，培养学生的合作意识和协作能力。

04说教学重难点

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阐述您的观点，以便观者准确的理解您传

03达的思想。

说教学重难占

教学重点读数的方法。

教学难点正确读中间、末尾有零的数。

05说教学方

法

说教学方法

比较

学习法

注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极

互动参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。

活动

教学法

探究法

启发式

教学

引导学生观察实验现象，提出问题，分析

分析小组原因，得出结论，培养学生的思维能力和

归纳法合作法实验能力。

操作

演示法

06说教学准备

说教学准备

计数器、数字卡片、收集一些生活中的数

据资料。

07说教学过程

教学过程

(一)游戏导入，激发兴趣

(二)自主探究，建立模型

(三)运用模型，解决问题

(四)课堂总结，体验成功

写一写。

万千百十个万千百十个万千百十个

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