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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

江苏省2025-2026学年高一上学期十月阶段性学业水平调研

语文试卷

一、现代文阅读（35分）

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

(一)

阅读下面的文字，完成下面1-5题。

材料一:

沉郁，指深沉蕴藉、凝重悲抑的艺术风格。它既指表现在作品中的深刻、透辟的思致，也

指创作过程中的深思熟虑。内向、深沉的个性气质易出沉郁之作，广博的学识能成沉郁之

作，穷困波折的人生经历易生沉郁的情怀，发为沉郁的文字。

“沉郁”见于文学理论著作，始于钟嵘的《诗品·序》。他赞誉倡导诗歌的梁武帝“资生

知之上才，体沉郁之幽思，文丽日月，赏究天人”。钟嵘倡导内容充实、富于深意的诗作，

在品第具体作品时，诗意系于现实风云的深沉凝重是钟嵘的重要尺度。在汉末文人五言诗

中，深沉悲切的思想情绪就已成为创作的重要依据。在建安诗中，这种思想情绪成为主要

内容，并注入慷慨之气，艺术上也更为成熟。可以说，“汉魏风骨”的时代是“沉郁”成

为一种重要诗歌风格的时代。也正是从这个时代始，这种“沉郁”——对社会、历史、人

生的深重情思在诗中的含蓄表露，成为中国文人诗的一个显要特点和传统，也成为诗歌评

估的一个标准。

“沉郁”作为杜甫创作风格的突出特征，体现在以沉著蕴藉的艺术手法表达博大深厚的内

心情志。杜诗“转益多师”，富于变化，但“沉郁”始终是主导风格。《杜诗镜铨》（卷

三）指出杜诗的“沉郁顿挫”与充满时代、生命之慨的“汉魏风骨”有精神上的联系，又

有艺术上的超越。严羽《沧浪诗话诗评》始标“沉郁”为杜诗的基本艺术特征:“子美不

能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”

（摘自王南《“沉郁顿挫”论》）

材料二:

对于“沉郁”的内涵所指，人们一般认为是杜诗的思想感情之深沉郁结，这种理解不无道

理。杜甫是先秦儒学的虔诚信奉者，他在诗中所执著表现的先秦儒家的思想精神，诸如忧

患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神等等，必定会使他的诗歌具有深厚沉雄的性质;

加上身经战乱，残破的山河、凋敝的民生与大唐盛世构成了强烈的对比，而诗人又拒绝认

可这种现实，坚信盛世的复兴，于是，爱国主义、民族意识以及民胞物与的伟大情怀，又

构成了战乱诗篇的主旋律，这些，也必定会使他的诗歌具有忧郁郁勃的特征;同时，由杜

甫家世的血族悲剧以及幼年丧母的不幸经历、青年时期的坎坷仕途等投在心灵上的阴影而

形成的持重忧郁的性格，又不能不使他的诗歌具有沉著郁结的作风。

然而，从艺术形式的层面考察，我们看到，杜甫在描写壮大的景物和感叹个人身世时喜欢

采用“时空并取”的手法，即在一个联语（一个押韵单元的两句诗）中，从时间和空间两

个角度下笔，使诗境具有超常的广度、厚度与深度，这也是形成“沉都”风格的因素。譬

如《上兜率寺》中的“江山有巴蜀，栋宇自齐梁”一联，前句以“巴蜀”写寺的周围江山

之壮美，是从空间角度下笔;后句以“齐梁”写寺庙中栋宇之悠久，则是从时间角度下笔。

杜诗的雄厚之处，正在于既写了景物的空间状态，又写了景物的时间状态，以“时空并取”

的笔墨展示出景物的雄伟现状和悠久历史。所以，这景物既是现实的，又是历史的，既有

雄伟的身姿，又有丰厚的阔历。它们的身上既缠绕着天地的烟云，又披戴着历史的风尘。

它们从远古走来，气势磅礴地出现在人们的面前，足以让人们肃然起敬。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

不仅如此，杜甫还常用“时空并驭”的手法表达漂泊岁月中的时局感受或身世感受，每每

在一个联语中，兼出时、空两种意念。他经常使用“百年”“万里”“日月”“乾坤”等

词汇，极力扩展时空的程度，造成悲壮深沉的诗境，塑造出白发老人面对天下烽烟的艺术

形象。例如，“天下干戈满，江边岁月长”（《送韦郎司直归成都》），前句以“干戈满”

写战火遍地的现实，是从空间角度写战乱的广延;后句以“岁月长”写客居日久，是从时

间角度写战乱的持久:两句塑造出诗人关注天下烽烟、叹息漂泊于事无补的形象。

杜甫善于在一个联语中，把自身形象放在广大的空间与漫长的时间之坐标点上，通过时空

的交构，精确地概括自己终生漂泊的生涯以及对国家时局的感受。这使得他的诗作既具有

广