高考生物复习专项训练：非选择题训练（5） 含解析.docVIP

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非选择题训练(5)

满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：________班级：________

1.

(2016·辽宁省沈阳市质量监测)电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响。在温室中同时增补电场和增施CO2，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”。科学家根据电场强度与CO2浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验，绘制如下曲线。

(1)设置第1组实验的目的是_________________________________________________。

在饱和光照强度下，该实验的自变量是______________________________________。

(2)在光照强度为A的条件下，第1组实验中黄瓜幼苗的有机物积累量为________，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明_________________________。

(4)根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度地增加作物产量，可以采取的措施是__________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)第1组实验的条件为大气电场和大气CO2浓度，属于对照组，起对照作用。饱和光照强度下，光照强度对光合作用无影响，则实验的自变量有电场强度和CO2浓度。(2)光照强度为A时，第1组的光合作用强度和呼吸作用强度相等，因此黄瓜幼苗有机物的积累量为0。(3)第1组和第2组对比，二者的自变量为电场强度，第2组的净光合作用强度大于第1组，而二者的呼吸作用强度相等，因此说明强电场可以提高植物的光合作用强度。(4)分析曲线可知，同一光照强度下净光合作用强度最大的是第4组，因此为了最大限度地增加作物产量，可增加电场强度和提高CO2浓度。

答案：(1)对照作用电场强度和CO2浓度

(2)0实际光合作用强度等于细胞呼吸强度(或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量”)

(3)强电场可以提高植物的光合作用强度

(4)增补电场和增施CO2

2．(2016·安徽省合肥市质量检测)请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。

(1)甲种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a，B和b)控制，如图所示。

纯合aa的个体由于缺乏酶l使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知：黄色鼠的基因型有________种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1∶6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是________。让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色∶青色∶灰色＝________。

(2)乙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制。

①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，操作最简单的方法是：________________________________________________________________________。

②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或在常染色体上，应该选择的杂交组合是________。

解析：(1)根据图示可知，只有基因型为aa__的个体不能合成酶1，从而表现为黄色，故黄色鼠的基因型有：aaBB、aaBb、aabb共3种，基因型为A_B_的个体表现为青色，基因型为A_bb的个体表现为灰色。两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，没有灰色，则这两只青色鼠中至少有一只的基因型为AaBB，另一只的基因型为AaB_。让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体中基因型及比例为A_B_(青色)：A_bb(灰色)：aa__(黄色)＝9∶3∶4，纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在体内积累过多而导致50%的胚胎死亡，因此后代个体表现型为黄色∶青色∶灰色＝2∶9∶3。(2)乙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，且受一对等位基因控制，若要通过杂交实验确定黑色和褐色的显隐性关系，则可采用让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，分析后代是否发生性状分离进行判断。已知褐色为显性，若要确定控制该性状