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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年311教育学专业基础考试大纲

2025年311教育学专业基础综合考试大纲包括以下部分：

一、教育学的研究对象

二、教育学的研究任务

三、教育学的产生与发展

1.教育学的萌芽

2.独立形态教育学的产生与发展

3.20世纪以来教育学的发展：教育学流派；教育学分支学科；元教育学

四、教育学的理论基础

1.哲学基础

2.心理学基础

3.社会学基础

4.生理学基础

五、教育学的价值

1.教育学的理论价值

2.教育学的实践价值

六、课程与教学论

1.课程实施

-课程实施的取向

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

-影响课程实施的因素

-课程资源的开发与利用

-教师与课程

2.课程评价

-课程评价的含义

-课程评价的模式与功能

-课程评价的主要范围

3.课程改革

-影响课程改革的主要因素：政治因素；经济因素；文化因素；科技革新；

学生发展。

七、德育论

八、教师与学生发展

九、教育管理

十、现代教育技术

十一、中国教育史

十二、外国教育史

十三、教育心理学

十四、教育研究方法

十五、综合考试

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

以上是2024年311教育学专业基础综合考试大纲的参考内容，具体考试内

容和要求可能会根据不同年份和专业有所调整，建议查阅相关官方网站或咨

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