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第3课《列夫托尔斯泰》课件(共22张PPT) 统编版语文七年级下册.pptxVIP

第3课《列夫托尔斯泰》课件(共22张PPT) 统编版语文七年级下册.pptx

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2025春统编版七年级语文下册第三课

预习思考

带着问题读课文

1文章描写了托尔斯泰怎样的外貌?3文章在安排内容时运用了怎

重点刻画他的外貌有什么作用?样的表现手法?有何作用?

表思

人内想

物在现

手感

描探关键词:眼睛、伟大情

写究法

2文章为什么抓住托尔斯泰的4文章表达了作者对托

眼睛来写?尔斯泰怎样的感情?

导入

同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年

的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社

会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与

和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高

峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪,他长

相平平,却有一双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。

3.列夫·托尔斯泰

资料速查

简茨威格(1881—1942),奥地

利作家。代表作有短篇小说《一个

陌生女人的来信》,回忆录《昨日

的世界》,传记《三作家》等。

资料速查

知传记

识传记是一种常见的文学形式,主要记述人

物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、

调查等相关资料,加以选择性地编排、描写与

说明而成。

资料速查

知传记分类一:自传、他传

识传记分类二:历史传记、文学传记

传记特点:①记言记行并重

②大节细节并重

③优点缺点并重

④客观主观并重

粗劣外表与天才灵魂的一场碰撞

列夫•托尔斯泰的书房

结构梳理

第一部分(①—⑤):刻画托尔斯泰的外貌特征。

第二部分(⑥—⑨):描写托尔斯泰非同寻常

的眼睛,揭示其不凡的精神世界。

感知人物形象(一)——客观写肖像

读1-5段,说说你读到了一个的

列夫·托尔斯泰。

(可用原文词句,如:脸庞多毛的托尔斯泰)

感知人物形象(一)——客观写肖像

生就一张乡野村夫的脸孔的托尔斯泰整体

给人的印象是失调、平庸、粗鄙的托尔斯泰局部

年轻时不讨人喜生欢就一的张托乡野尔村斯夫的泰脸孔的托尔斯泰正面

年纪大了才有几分慈祥可敬的托尔斯泰纵向

拥有一张俄国普通大众的脸的托尔斯泰横向

令第一次见到他的人失望的的托尔斯泰侧面

感知人物形象(二)——主观写灵魂

读6-9段,说说你读到了一个的

列夫·托尔斯泰。

感知人物形象(二)——主观写灵魂

目光犀利的托尔斯泰入木三分

眼睛情感丰富生的就托一尔张乡斯野泰村夫的脸孔的琢托磨尔斯一泰下这句“心里话”

能够洞察一切的托尔斯泰怎么理解最后一句话?

怎么理解最后一句话?

清醒的人是痛苦的。

如果既是智者又是仁者,痛苦将是双倍。

无穷的远方,无数的人们,都和我有关。

——鲁迅

托翁矛盾的人生:身为贵族,却想着解放农民;他本可以

锦衣玉食,却偏要去耕地劳动;他本是剥削阶级的一员,却

反过来对专制统治和教会进行猛烈地抨击;他同情弱者,却

又反对革命;他希望道德可以感化一切,而世界处处都是血

腥;他一生致力于他人的幸福,而自己却深陷不幸……

托翁贡献:他的家后来变成了革命者的避难所,他为农

民盖房子,创办了20多所农民学校。最终留给世界《战争与

和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等文学著作。

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