2025年人教版中考物理总复习考点梳理第六讲第1课时固体压强、液体压强.docx

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第六讲压强

第1课时固体压强液体压强

1.通过实验,理解压强。

2.知道增大和减小压强的方法,并了解其在生产生活中的应用。

3.探究并了解液体压强与哪些因素有关。

一、压力

1.定义:垂直作用在物体表面的力。?

2.方向:总是垂直物体表面,并指向被压物体。?

3.大小:压力大小与重力大小无关,只有当物体自由地放置在水平面上时,压力大小才等于重力大小。

【名师点拨】

(1)压力的方向垂直于接触面,但不一定“竖直向下”。

(2)压力与重力没有必然的联系,只有把物体自由地放置在水平面上时,压力才等于重力。

二、压强

1.物理意义:表示压力作用效果的物理量。压强越大,压力的作用效果越明显。?

2.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。?

3.公式:p=FS

4.单位及换算:1Pa=1N/m2。

5.增大和减小压强的方法:

(1)增大压强的方法:①压力不变时,减小受力面积。②受力面积不变时,增大压力。?

(2)减小压强的方法:①压力不变,增大受力面积。②受力面积不变,减小压力。?

三、液体压强

1.液体压强:

(1)产生原因:液体有重力,且有流动性。

(2)特点:①液体内部向各个方向都有压强;?

②在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等;?

③同种液体,深度越深,压强越大;?

④液体内部的压强还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。?

(3)公式:p=ρgh。?

2.连通器:

(1)定义:上端开口,下端连通的容器。?

(2)特点:连通器装相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是相同的。?

(3)应用:水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉和外面的水位计、船闸等。

【实验一】探究影响压力作用效果的因素

实验名称

有关考点

实验装置

探究影响压力作用效果的因素

1.按照控制变量法的要求设计实验:

(1)探究压力作用效果与压力的关系时,必须控制受力面积不变,改变压力的大小。

(2)探究压力作用效果与受力面积的关系时,必须控制压力大小不变,改变受力面积的大小。

2.实验中,应选择海绵、沙子等较软的物体作为研究对象,是为了保证压力的作用效果(即形变程度)较为明显,便于观察和比较压力作用效果的明显程度。

3.实验中,根据研究物体的“形变程度”判断压力的作用效果是否明显。

4.实验结论:

(1)受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越明显。

(2)压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

实验器材:

海绵、小桌、砝码

【示范题】如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验。

基础点

(1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。?

(2)要研究压力作用效果与压力大小的关系,应选用甲、乙两次实验。?

(3)比较甲、乙实验可得到的结论:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。?

(4)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例书包用宽背带。?

(5)比较甲、丙实验,不能(选填“能”或“不能”)得出正确结论,因为没有控制单一变量。?

高分点

(6)小明用一木块代替小桌子放在海绵上,实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。将左边部分移开后,小明发现海绵凹陷程度不变,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中,存在的问题是没有控制压力大小相同。?

(7)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=(选填“”“”或“=”)p丁。?

【实验二】探究液体内部压强的特点

实验名称

有关考点

实验装置

探究液体内部压强的特点

1.实验方法:控制变量法、转换法。

2.根据U形管压强计两端的液面高度差判断液体压强的大小:“高度差”越大,液体压强就越大。

3.实验前,必须检查U形管压强计的气密性:分别用不同的力按压橡皮膜,观察U形管两端的液面。如果两端液面的高度差随着变化,则说明不漏气,气密性很好;如果两端液面无变化,则说明压强计漏气。

4.探究液体压强与方向的关系:将压强计的金属盒放入某种液体的某一深度,只改变金属盒的朝向。

5.探究液体压强与液体深度的关系:控制金属盒的朝向和液体密度不变,只改变金属盒在液体中的深度。

6.探究液体压强与液体密度的关系:控制金属盒的朝向不变,分别把金属盒放在不同液体中的相同深度。

7.实验拓展:探究液体压强与容器形状是否有关:用形状不同的容器盛同种液体,分别把金属盒放入不同容器中的相同深度,观察U形管两端的液面高度差。

实验器材:U形管压强计、烧杯、橡胶管