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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
广东成考语文知识点详解
广东成考语文知识点详解
一、语言知识及运用
1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时,要注意复习
三方面的知识:
首先,要注意拼音规则,作为成人考生特别要注意:儿化音、间隔符号。
其次,要注意同音字和多音字,例如:
下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是
A.苗圃逮捕哺育铺面相辅相成
B.侥幸皎洁缴纳蹊跷矫枉过正
C.仿效旋转旖旎旅行防微杜渐
D.机械告诫押解拮据心存芥蒂
这道题考的是读音不相同,考生就应该利用同音字进行排除。也就是说,如果发现选
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
项中有同音字,就应该淘汰。本题答案是C,五个加点字的读音分别是fǎngxuányǐlǚ
fáng。做这种题时,可以直接选取答案,如果不认识答案中的字,也可以从其他选项中采
用同音字排除法。
再次,要注意辨识错音字,也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字,特别
要小心那些已经习惯读错的字,避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。
2.辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因:一是同音
字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替,造成错别字
的现象。例如:“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误
将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。
例如:将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省
事,将一些笔画多的汉字随便简化,造成错别字。例如:把“舞会”写成“午会”,把
“零件”写成“另件”。在语文考试中,不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题,而且在Ⅱ
卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。
3.同义词、多义词和常见的成语。在复习同义词时,要注意区分其细微的差别。如
“截止”和“截至”,前一个词的意思是一件事情的时间到了最后的时候,后面不会再有
机会;后一个词的意思是一件事情在某一时间段上,后面还会有继续,使用时要注意使用
的对象。多义词的使用,要注意它在不同语境中所表达的准确意思。比如:“风骚”一
词,在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
君子忧道不忧贫。——孔丘
另外,复习成语时,要掌握成语本身真正的意义。例如:“不以为然”这一成语,不
少人将其用成了“满不在乎”的意思,其实,它的意思是“不以为是这样”。成语复习最
好将范围圈定在常见的成语上,要把握成语的准确意思,不要含含糊糊。此外,考生还要
注意词语在不同语境中的感情色彩,特别要注意那些原本有感情色彩的词在使用时的变色
情况。
4.辨识和修改病句。在语言知识及其运用中,新的成人高考大纲在病句一项的要求并
没有变化,考生仍要能够分辨7种病句。7种病句是:
(1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定
语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修
饰语等。
(2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。
(3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时,要将重点放在句子主要的成分上。具体
说,就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分,特别要注意那些看上去好像是有主语和宾语
的句子,而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当,但这些短语又不能做主语和
宾语。比如:“在老师和同学的帮助下,使我进步很快。”在这句话中,“在老师和同学
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