20 青山不老（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）.docxVIP

20青山不老（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版六年级语文上册《青山不老》一文为教学内容，旨在通过深入解读文本，引导学生理解文章的主题思想，感受作者对大自然的热爱和对生命的赞美。设计思路如下：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示青山绿水的图片，引导学生初步感知大自然的美，为学习课文打下情感基础。

2.逐段讲解，深入理解：按照课文段落顺序，分析文章结构，讲解重点词语和句子的含义，帮助学生理解课文内容。

3.情感体验，内化迁移：组织学生进行朗读、背诵、复述等语言实践活动，让学生在感受课文语言魅力的同时，内化课文情感，提升语言表达能力。

4.总结课文，拓展延伸：通过总结课文主题，引导学生关注人与自然的关系，培养学生的环保意识。同时，布置课后作业，让学生结合生活实际，进行拓展延伸。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过学习《青山不老》一文，学生能够理解并运用文章中的关键语言，掌握描写自然景物的表达方法。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的象征意义和深层主题，培养学生批判性思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，使学生认识到人与自然和谐共生的价值观念，传承和弘扬中华民族尊重自然、热爱自然的优良传统。

4.实践创新：鼓励学生在课后进行观察和写作活动，将课文所学应用于实际生活，培养创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文《青山不老》的基本内容，能够概括文章的主题思想。

②学习并运用课文中的生动描写和修辞手法，提高学生的写作能力。

③培养学生通过阅读理解文章的深层含义，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点

①理解课文中的象征意义和隐喻，如“青山不老”的象征意义，以及其背后的深层含义。

②掌握课文中的写作技巧，如对比、排比等修辞手法的运用，以及如何通过细节描写表达情感。

③结合课文内容，培养学生的环保意识，理解并践行人与自然和谐共生的理念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解课文内容，引导学生理解课文主题和修辞手法。

2.讨论法，组织学生分组讨论课文中的关键问题，促进学生思考和交流。

3.情境教学法，通过创设情境，让学生在模拟的语境中练习语言表达。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文重要内容、图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课文。

2.教学软件，利用教学软件进行互动练习和测试，提高学生的学习兴趣和效率。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，增加知识储备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山不老》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么样的力量可以让青山不老吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青山绿水的图片，让学生初步感受大自然的魅力。

简短介绍课文《青山不老》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《青山不老》内容概述（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节，把握文章的主题。

过程：

讲解课文《青山不老》的作者背景和创作背景。

概述课文的主要情节，引导学生关注文章的主题思想。

3.《青山不老》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文的艺术特色和主题思想。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如对青山的描写、对老人的刻画等。

详细介绍每个段落的写作技巧和象征意义，让学生全面了解课文的文学价值。

引导学生思考课文中的环保主题，讨论如何在生活中实践环保理念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个主题进行深入讨论，如环保、生命的价值等。

小组内讨论该主题在课文中的体现，以及如何在现实生活中应用这些理念。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容和小组的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保意识和生命的价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、主题思想和艺术特色。

强调环保意识和生命的价值在现实生活中的重要性，鼓励学生将所学应用于生活实践。

布置课后作业：