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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教师在职培训方案汇总5篇

教师在职培训方案汇总5篇

通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会

和谐发展及学校的文明进程。下面是小编为大家带来的教师在职

培训方案汇总，希望大家能够喜欢!

教师在职培训方案【篇1】

根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意

见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》

精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干

教师培训计划。

一、培训目标

骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。

为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他

们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现

代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教

育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，

具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学

骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

二、培训对象：

县级初中数学骨干教师。

三、培训办法：

1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题

讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。

2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习

以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、

观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开

展。

四、培训课程设置：

培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针

开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：

(一)、第一学年

培训内容：

1、初中数学课程标准的学习与解析;

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2、教材的解读，教学重难点的分析

3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

5、通过微格研练，总结自己的教学心得.

6、承担公开课。听课，评课。

(二)、第二学年

培训内容：

1、课堂教学有效性研究与实践。

2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

4、通过微格教学探讨教学实效性。

5、开展指导教师一对一的指导活动。

教师在职培训方案【篇2】

一、语文、数学培训班

1、暑期补训班和第一批未过关的人员经考核过关(参训时间够、

完成作业任务和综合考试成绩及格)作为第二批过关人员予以通

报，随后填写合格证书。

2、少数未过关学员将随英语科学理化生综合班继续学习、考核。

3、已经交了部分学费和书费的学员，在手续清理之后(三月底前)

再发给合格证书。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4、个别学员已经参加学习，并且有成绩及各项管理记录，但是没

有交任何费用，在三月底发文之前办理手续有效。

5、中小学语文数学培训全县已经全部结束，今后不再颁发语文、

数学合格证书。

二、英语理化生综合培训班