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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

小班数学活动教案5以内的数【优秀7篇】

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着

重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是白话文整理的小班数学活动教案5

以内的数【优秀7篇】，希望能够帮助到大

小班益智区角活动教案篇一

活动目标：

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。活

动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：

能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天

小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种材料做成

的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：观察种子的变化并记录

听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演

头饰、各种乐器、节奏卡

一、激发兴趣

我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋

友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！

二、实践操作

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎

么解决的？

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你

觉得可以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

小班益智区角活动教案篇二

一、活动产生的背景与条件：

一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身

上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要

批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到

这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故

事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关于

“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的

“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，

充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动

中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升

和拓展。

二、活动内容：

主题性区角活动—雨

活动目标：

1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创

造能力。

分区目标：

1、动手区（雨具加工厂）

一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、

防水布等）制作各种各样的雨具；

二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨

具进行装饰；三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴

表演。2、设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；

二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。

3、气象区（小小气象员）：

一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；二级目标：会做气

象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；