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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
幼儿园数学游戏《加减乘除》教案
教学主题：幼儿园数学游戏《加减乘除》
教学对象：3-5岁幼儿
教学目标：
1.认识加减乘除符号，理解加减乘除的概念。
2.通过游戏的方式加强幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿积极主动的学习态度，从而提高学习兴趣。
教学内容：
1.基本符号：加号、减号、乘号、除号。
2.基本计算：加法、减法、乘法、除法。
3.游戏操作：根据提示进行简单的算数运算。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
教学方法：游戏导入法、角色扮演法、比赛游戏法等。
教学工具：小数码牌、计算器、印刷的加减乘除符号、绘本等。
教学过程：
Step1：游戏导入（5分钟）
教师将幼儿分成若干个小组，告诉他们此次要进行的游戏名称，并简
单介绍一下游戏规则和玩法。让幼儿们感受到学习数学也可以非常有
趣。
Step2：角色扮演法（10分钟）
请几名幼儿扮演小学生的角色，向其他幼儿们展示一个简单的加减乘
除练习。教师需要提醒幼儿在整个过程中注意观察，然后告诉其他幼
儿们将要展示一些比试游戏，然后询问幼儿们是否愿意参与。
Step3：比赛游戏法（30分钟）
将幼儿分成几组，每组都有一个队长。教师发放游戏资料，包括加减
乘除符号和一个小数码牌，然后给每组一些算术题目，每个队员轮流
回答，最后比较队长们的得分，看哪个队伍获胜。
君子忧道不忧贫。——孔丘
Step4：绘本故事引入（10分钟）
请教师准备一本适合幼儿的绘本，精彩的绘本并不仅仅是为了吸引幼
儿的注意力，它更重要的是引导幼儿了解加减乘除的具体概念，同时
让幼儿们产生了解的兴趣。
Step5：游戏练习（15分钟）
邀请幼儿进行数学运算练习，通过游戏方式帮助幼儿练习加减乘除计
算。教师将刚刚学习的公式带入游戏环节，让每个幼儿自己去算和解
决自己觉得有趣的数学难题。
Step6：游戏小结（5分钟）
对游戏结果进行统计并将幼儿分组讨论如何做出更好的成绩，并告诉
幼儿们数学并不可怕，可以很好玩也可以很有趣。
教学板书：
1.加减乘除符号
2.加法、减法、乘法、除法的基本公式
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
教学反思：
通过《加减乘除》的教案，以游戏的方式来进行数学的学习，可以促
进幼儿对数学的兴趣和学习，减轻幼儿们对数学的抵抗力，从而达到
培养幼儿良好数学思维能力和集体合作意识的目的。同时设计的游戏
环节和游戏小结可以增加幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿们的综
合素质水平，这也是教师不断创新教学内容的目的。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
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