教学成果奖项目的培育与申报(定稿).pptVIP

**申请书：成果概述（限400字以内）撰写技巧****如何概述教学成果内容——推荐书？内容概述，是对成果具体内容的浓缩和精练，应包括基本内容、创新点和应用情况。应用情况应侧重反映其成效或实践效果，包括推广运用价值等。注意几个问题：不要把教学成果当成先进事迹来写。严格界定教学成果内容介绍的范围不要说过头话教学成果介绍不是教学经验总结**（二）成果总结申请国家级/省级教学成果奖时，要有反映该成果的科学总结或论文，二者须具其一。反映成果的科学总结不同于成果介绍，它要在扼要介绍成果的基础上，运用正确的教育理论，达到理论与实践结合上的总结，具有指导意义的带有规律性的认识。如果总结只是对成果的一般介绍，显然不符要求。**与推荐书填写的内容提法一致、主要事实一致、基本数据一致；比推荐书填写的内容更加翔实，要介绍主要背景和基本思路，列举主要依据；能更好地帮助评委了解成果价值。总体要求：关联性、针对性、充分性具体内容：所陈述事实的依据（教改方案、正式文件、教材、教学资料、官方数据、专家评价、新闻报道、实验报告、同行评价、获奖证明等证明成效的材料（必须与推广应用成效相匹配，如用人单位评价与成果相关的理论支撑（研究报告、教改论文、教改专著等）专题网站（有则更好）**（四）支撑材料的准备#2022**整理附件需要注意的问题附件要齐全。附件要完整。附件要有目录和页码。不要装订与本成果无关的附件。申报国家级教学成果奖（省级一等奖）需出具《成果鉴定书》。**反映成果的论文可以是结合成果主要内容所撰写的理论性文章，也可以是方案实施过程中、实施后对方案主要内容进行分析与探讨性的文章。论文作者应是成果的主要完成人。如不是主要完成人，即使论文反映了成果的主要内容，也是不符合要求的。论文多多益善，有高质量的（如CSCI、人大复印）的更好，但一定要紧密相关，忌讳胡编乱凑、强拉硬拽。教学成果奖项目的培育与申报九江学院化环学院曹小华一、何谓教学成果奖？二、成果奖申报条件四、成果奖培育方法三、成果奖申报技巧报告提纲****教学成果奖的重要性一、何谓教学成果？1.教学成果奖的界定国家级/省级教学成果奖，分别每4年/2年评审一次《江西省高等学校省级教学成果奖励办法》第二条本办法所称教学成果系指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。**江西省高等学校省级教学成果奖励办法坚持教书育人，在加强政治思想教育，进行课程、教材、实验实习基地建设，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量等方面的成果；推进高等教育教学改革，在专业、师资队伍、教学基地和校风建设，促进产学研相结合，改进教学制度，实现教学管理科学化等方面的成果。教育教学方案。具体指根据教学成果奖的定义：教改项目、教改课题、单独的教材、课件、网页等都不是教学成果。教学成果的1.物质形态：教育教学方案2.构成要件：教育教学目的、目标、活动内容、方式、保障措施等3.特点：反应教育教学规律，具有创造性、新颖性、实用性。4.作用：对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果。**教学成果奖的概念#2022****教学成果奖评价指标教学成果奖评审兼顾高等教育不同类型、不同领域的成果。着重考察成果的适用性、创新性、导向性和示范性：1.适用性：就是适合特定的教学对象和教学环境，能够解决教学问题，实现教学目标。2.创新性：就是有独到之处，有新理论或新方法3.导向性：就是符合教育教学改革的方向，符合党和国家队教育教学的必威体育精装版要求，对别人具有启发、引导作用。4.示范性：就是可以为别人做标杆，可以让别人学习、仍别人模仿。人员要求第五条教师应满3年教学工作量（连续4年累计）其中教学工作量不得少于三分之一（额定教学工作量）。教学管理干部必须在本岗位上连续工作4年以上。第六条直接参加成果的方案设计和实施，并作出主要贡献的个人，为成果的主要完成人。申请省级奖时，每项成果的主要完成单位不得超过3个，主要完成人不得超过5人。第三条省级教学成果奖主要面向普通高等学校教师。二、教学成果奖的申报条件2.材料要求第四条申请省级教学成果奖的项目，必须符合社会主义办学方向和教育规律，有突破、创新，具有国内或省内先进水平，经过两年以上教育教学实践检验，在较大范围内有示范作用和推广价值。教育教学方案包括思想政治教育、教学内容革新、教学方法改革、教材建设、实习实践基地建设、专业建设、师资队伍建设、人才培养方案改革、实习实践基地建