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君子忧道不忧贫。——孔丘

小学思政课教案(6篇)

2、让学生认识到诚信的重要性，理解诚信是中华民族的

美德。

3、培养学生的社会责任感和道德观念，使他们懂得如何

做一个讲诚信的人。

教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

教学难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化

为美德，外化为行动。

教学准备：课件、故事材料。

教学过程：

一、创设情境，谈话引入

1、老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨

之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。

2、出示课件《哪个更重要》。

3、引出XXX的名言———人无信不立。

4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》。

5、引导学生思考：什么是诚信?

二、故事与思考：

1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2、思考“XXX”的故事：XXX为了履行一句本来不经意的

承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?

3、小结：XXX为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮

给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响

后代。

三、现实中的诚信

1、分享现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信

故事。

2、思考诚信会给我们带来什么?

四、研究案例，体会“人无信不立”的含义。

1、出示生活中不诚信的案例。

2、问学生：看了这些事例，你有什么感受或想说什么呢?

五、回归学生生活

1、请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?

诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?

2、讨论学生应该如何做一个讲诚信的人。

六、游戏活动

找不诚信苹果

七、深化导行

1、学生谈收获、感受。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。

八、课外作业：通过研究抗疫人士的先进事迹，写一篇文

章，表达对他们的敬意和感激之情，同时也表达自己的爱国情

怀和社会责任感。

教学重点：中学生在和平年代是否需要爱国，如何体现爱

国精神。教学难点：认识爱国的重要性，如何将爱国情感融入

研究和生活中。

教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。

教学过程：

一、研究最美逆行者的先进事迹

1、投影三张照片：XXX、XXX、XXX。

2、介绍爱、爱国和社会主义美德的概念。爱是无私奉献，

而不是索取或交换。爱国是为国家和人民奉献一切，包括做出

各种牺牲，义无反顾地接受党和国家的召唤，在祖国需要时奉

献自己的一切。社会主义美德是指符合社会主义核心价值观的

道德规范和行为准则。

3、介绍XXX院士的先进事迹。XXX是非典第一功臣，

多次荣获荣誉博士和荣誉理学博士称号。他为了人民的幸福，

为了让中国重回平静，再次走向疫情的战场，与新冠病毒殊死

搏斗。他的敬业和忘我精神是值得研究的榜样。

君子忧道不忧贫。——孔丘

4、介绍XXX医生的事迹。XXX因