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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学二年级家长会学生发言稿（优秀3篇）

篇一：二年级家长会发言稿篇一

尊敬的各位家长：

大家好！

首先感谢您们在百忙之中来参加这次家长座谈会。这是您对自己孩子

的关心，更是对我工作的莫大支持。我是一位老教师了，送走过很多

的毕业班了。一直未曾感到过教学是件困难的事情。因为我一直坚信，

只要付出就会有收获。事实也的确如此。可是自从接了这级学生，我

困惑了，发现现在的孩子是越来越难教了。多数孩子们的随意性强，

他们想做什么就做什么。究其原因，一是你们家长对孩子的溺爱，二

是我发现不少家长认为孩子的教育完全是学校的事情。其实你们才是

孩子一生的老师。你们的一言一行直接影响到孩子将来是个怎样的人。

二年级正是孩子各种习惯形成的阶段，你们必须牺牲自己的时间，不

要为了做生意或者忙自己的事情，而对孩子不闻不问。等他长大了，

你想管也管不了了。所以请各位家长多花时间在孩子身上。今天我简

单地跟各位家长谈这几个方面的内容。

一、针对这次期末考试，谈几点体会：

本次考试是学生第一次参加的全镇统考，试题是全市统一的。每一个

孩子的成绩我们家长都已经知道，总体来说本次期末考试成绩还是非

常好的，语文平均分xx，只有两个学生没有考到90分以上，当然成绩

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

只是为了让我们了解孩子的学习情况，这样在新的学期我们能进一步

监督孩子有更好的进步。

关于学生学习情况，总结起来有这样几个突出问题：

1、粗心、不认真现象。

2、识字量少，不会读题，就不理解做题要求。

3、课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几

个孩子还停留在需要时时提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的

多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。

二、针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

1、生字学习。

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期

学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我

们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能

读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，

而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。

2、积累背诵的学习。

背诵本身就是一种能力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的

就是背诵能力，可以转化成阅读能力、写作能力；转化成分析问题和

解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积

累语言又巩固字词，很有必要。

3、课外阅读的学习。

语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要

大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学

生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字

学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不

同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实

践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也强。

本学期，我们根据市教育局的要求必须要读《杨红樱童话》和《小海

豚心灵成长故事》，鼓励并要监督孩子们读书；并且结合读背古诗来

帮助学生提高阅读能力，促进学生养成爱阅读的好习惯。

4、说话写话的学习。

说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅

能有效地发展儿童的语言表