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StarterUnit2What’sthisinEnglish?
PeriodThree(3a-3e)
教学目标：
1.巩固句型：What’sthisinEnglish?
It’sa(an)....
Spellit,please.
R-U-L-E-R,ruler.
2.复习巩固字母IiRr及元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的发
音规则。
教学重点、难点：
1.What’sthisinEnglish?
It’sa(an)....
Spellit,please.
M-A-P.
2.相同元音音素的掌握。
教学过程：
Step1Warming-up
1.Greetings.
Step2Playagame
1.Getoneofthestudentschooseonepictureorrealobjectinthebox,he
onlycanusehisbodylanguage,lettheothersguesswhatitis.Using:
What’sthisinEnglish?Isthisa/an?
Yes/No.Canyouspellit,please?
在游戏的同时，最大程度地调动了学生的有意注意力，在轻松愉快
的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活，还训
练了学生听的，为下一环节奠定基础。
Step33a
Listenandnumberthepictures[1-8].在训练学生听的能力的同时，也
复习了单词，自然的过渡到下个环节。
Step43b
Listenandcompletethewordsunderthepicturesin3a.补全每组所缺的
字母。感受成功的。在展示自我的过程中，学生体验到、积
极、大胆所带来的愉快的心情体验。
Step53c
Listentotheconversation.Thenpracticeitwithyourpartner.
Step63d
Listentotheconversationsandnumberthewordsyouhear[1-4].
Step73e
Talkaboutthethingsinthepicture.与同伴谈谈图中的物品。开放型的
任务培养学生的动脑或拓展能力，同时为下一作好准备。
Step8
背诵用英语写下自己卧室的物品名称。
板书设计：
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
What’sthisinEnglish?
It’sa(an)....
Spellit,please.
M-A-P.
课后：
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