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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
初中七年级语文下册综合性学习专项训练含答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风,如一lǚ摇曳的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐地清越,终
于到了窗下,歌词也清晰可()了。咿呀的桨声,夹着jī荡的水声,缓慢地为歌声击
节。然后歌声又渐渐远去,渐渐地微弱,渐渐地模糊,终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2)填入文中括号处正确的一项是()
A.辨
B.辩
(3)加下划线字“模”在文中读音正确的一项是()
A.mú
B.mó
【答案】(1)缕;激
(2)A
(3)B
【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形的积累答题,注意“缕”不要写成“屡”或“搂”等
形近字,“激”不要写成“缴”或“邀”等形近字。
(2)“辨”,分别,分析,明察。“辩”,说明是非或争论真假。语境中辨析的是歌词,因
此应该用“辨”。故选A。
(3)“模糊”“模型”中的“模”应读作“mó”,“模样”“模子”中的“模”应读作“mú”。
故答案为:⑴缕;激
⑵A
⑶B
【点评】⑴本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字,要读准拼音,结合语境来选择汉
字,注意同音字、形似字的区别,避免混淆。这就要求在平时的学习过程中,对于形似
字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是
同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形
似字的区别与书写。
⑶此题考查字音的积累。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理,误读误写积累,阶
段总结等,尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外,需注意容易混淆的形似
字、同音字和多音字的读音,尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握,掌握“音随意转”
的原则,可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。
2.阅读下面的文段,完成小题。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”吟诵这首
诗,你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景?你是否感受到了童年纯cuì的快乐?
中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上面系缚竹笛,
迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的(甲)
(A.诞生B.由来)。
早期的风筝多与军事有关,后来风筝进入民间,成为人们的玩具。每年清明前后、重阳
时分,风和日丽,碧空澄澈,家家户户都(乙)(A.扶老携幼B.尊老爱幼),兴高采
烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性的民俗活动,不但是一种娱乐游戏,而且是人们享
受大自然恩赐________的一项体育运动。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
cuì________
纯________恩赐
(2)在文中甲、乙两处选择
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