部编本一年级下册语文20咕咚（动画版）.pptx

看动画，听声音，导入新课。

倒计时钟2019部编本一年级下册打开时选启用允许播放

1、学会本课的12个生字，会写7个字，理解“拔腿就跑”等词语的意思。2、指导学生练习正确、流利、有感情地朗读课文，读出小动物们的惊慌失措和野牛的沉着冷静。3、在理解课文的基础上，懂得遇事要冷静，不要盲目地相信别人的话，要弄清事情的真相。教学目标

看动画，听范读。

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。

操作动画，学习生字。

咕咚熟掉吓羊鹿逃命象野拦领我会读咕咚咕咚熟了掉进吓人小鹿逃命逃命大象野牛拦住带领

GIF动画咕咚熟掉吓羊鹿逃命象野拦领

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

操作动画，学习生字。

摘苹果点哪个哪个落吓怕羊跟家都象

我会写吓跟羊都怕家象GIF动画

朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎样做的。

倒计时钟2019部编本一年级下册第二课时

看动画，听范读。放映时显示

故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？思考

木瓜熟了，一个木瓜从高高的书上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。

小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大火一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，动火都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问大货都说没看见。走后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

兔子领着大伙来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。

故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？思考

操作动画，品析课文。

全文共有___个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，撒腿就跑，后来____、____、____、____也跟着跑，只有____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。想一想

全文共有（12）个自然段，（4）幅图，讲了（白兔）听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来（狐狸）、（猴子）（小鹿）（松鼠）也跟着跑，只有（狮子）没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。想一想

动画游戏，复习知识。

利用空格键箭头键做游戏。

情景表演

总结提高无论做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。