课题2 常见的酸和碱（第2课时）（教学设计）九年级化学下册（人教版2024）.docx

第十单元《常见的酸、碱、盐》教学设计

课题2常见的酸和碱

第二课时几种常见的碱、碱的化学性质

课题：10.2.1几种常见的碱、碱的化学性质

课时

1

授课年级

初三

课标要求

以氢氧化钠、氢氧化钙为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途；能依据物质的类别列举一些简单的碱；能通过实验说明碱的主要性质，并能用化学方程式表示；知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。

教材

分析

在本课题中，学生通过实验探究氢氧化钠和氢氧化钙的性质，进而认识碱类物质的主要性质和用途。教材内容从这两种常见碱的具体实例入手，引导学生通过观察和实验，理解碱的溶解性、与非金属氧化物反应等基本性质。学生在实验中能够直观地看到这些反应，并用化学方程式进行表达，这有助于强化对化学变化的理解。

此外，教材还强调碱的腐蚀性及其使用时的安全注意事项，增强学生的安全意识和责任感，确保在实验和实际应用中采取适当的安全措施。通过对比、分类和概括的方法，学生逐步建立起物质分类的认识，从而形成基于物质类别研究物质及其变化的视角，不仅帮助学生更好地理解和记忆碱的性质，还能培养其独立思考和解决实际问题的能力。

学情分析

大多数学生已经具备了一定的化学基础知识，对元素和简单化合物有所了解，但对碱类物质的具体性质和应用了解较少。他们对通过实验探索化学反应的过程具有一定的兴趣，这为本课题的实验教学提供了良好的基础。

然而，学生在理解和表达化学反应方程式上可能存在困难，这需要教师在课堂上加以引导和强化。学生对化学用语和符号的掌握程度不一，因此需要通过逐步引导和反复练习来增强他们的化学语言表达能力。此外，部分学生可能对实验安全不够重视，因此在教学中要特别强调实验安全的重要性。

在这个年龄段，学生的抽象思维能力正逐渐发展，通过比较、分类和概括的学习方法，他们可以更好地理解物质的分类及其性质。这为后续更复杂的化学学习奠定了基础。因此，教师需要利用学生的好奇心和探索欲，设计有趣且富有挑战性的实验活动，以激发他们的学习动机，并逐步引导他们形成系统的化学知识体系。

教学目标

1.以氢氧化钠、氢氧化钙为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途，并能灵活运用碱的性质，解决生活、生产中的实际问题。

2.认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。

3.通过比较、分类、概括的方法，建立物质分类的认识，逐步形成基于物质类别研究物质及其变化的视角。

教学重、难点

重点：常见碱的主要性质。

难点：氢氧化钠和氢氧化钙的特性。

核心素养

化学观念：学生通过实验了解碱的基本性质，逐步形成对碱类物质的系统认识，这帮助他们建立起物质分类和化学反应本质的科学观念。

科学思维：在实验过程中，学生需要观察、记录及分析实验现象，并通过化学方程式表达化学反应。这培养了他们的逻辑思维和分析能力，帮助他们用科学的方式思考和解释化学现象。

科学探究与实践：学生通过动手实验，加深对化学知识的理解，并学习使用科学方法解决问题。这一过程培养了他们的实验技能和动手能力，激发了他们的探索精神和创新思维。

科学态度与责任：强调实验安全和化学物质的安全使用，增强了学生的安全意识和责任感。学生在实验中不仅要严谨对待每个步骤，还要对自己的学习和实验行为负责。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

环节一、

几种常见的碱

【展示】生活中含有碱的物质

“碱”最早表示灰。人们将草木灰放到水中，利用得到的碱性灰汁洗浴、印染等。那些尝起来涩涩的，摸起来滑滑的物品中都含有碱性物质。

【展示】实验室中常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾

这些碱有哪些性质和用途呢？本节课我们一起探究吧！

【板书】一、几种常见的碱

1.氢氧化钠

（1）观察氢氧化钠的颜色和状态；

（2）总结氢氧化钠的俗称。

【总结】氢氧化钠是白色固体，氢氧化钠俗称火碱、烧碱或苛性钠。

【学生活动】阅读教材P71，了解氢氧化钠的特性。

【视频展示】鸡翅泡在氢氧化钠溶液中会怎样？

【总结】从视频中可以看到，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用氢氧化钠时必须要十分小心，防止眼睛、衣服、皮肤被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。若不慎沾到氢氧化钠，应立即用大量水冲洗，然后再涂上质量分数为1%的硼酸溶液。

【实验10-8】用镊子夹取3小片氢氧化钠，如下表所示，分别进行实验(切勿用手拿)。

实验内容

现象

分析

观察氢氧化钠的颜色和状态

白色固体

将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿

表面潮湿并逐渐溶解

氢氧化钠容易吸收水分而潮解

将氢氧化钠放入试管中，加入少量水，测量温度的变化

固体逐渐溶解于水中，温度升高

氢氧化钠易溶于水，溶解时放出大量的热

【总结】将氢氧化钠固体放置在表面皿上，放置一会儿后，固体表面潮湿并逐渐溶解。这是因为氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐