勐腊镇中学2025年初中学业水平考试 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

勐腊镇中学2014年初中学业水平考试

情况说明

一、基本情况

考试总体情况

（一）

2025届毕业班有八个教学班级，参加学业水平测试的学生人数

为349人，总平均分为462.7分；及格率为26.6%。以下表格可以反

映出我校的具体情况：

学科语文数学思品英语化学物理历史生物地理信息体育总分

实考人数349349349349349349349349349349349349

及格人数153701884014136838910533534293

及格率43.820.153.911.540.410.323.825.530.196.098.026.6

总分239511653821241150791935112302825184478966893815611161485

平均分68.647.460.943.255.435.223.624.225.725.644.7462.7

最高分1061169511398904648503050842

最低分184211787856820206

（二）自我评价

1、取得成绩：

在2014年初中学业水平测试中，我校第一次突破了800分，这

与学校领导精心的指引和教师的辛勤付出是不可分割的。这次的突破

也让我们看到了黎明前的曙光，做为城关中学，我校的生源是不能与

县直属中学相媲美。但我校在校长的指引下，一直做到让社会放心，

让家长放心，让学生放心的“三让”学校，所以我校全体教师都是遵

循低进高出的原则，兢兢业业的奉献在那三尺讲台上。这次的突破不

正是对学校的认可和对教师的回馈吗？

2、存在问题：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（1）领导层次方面的问题：首先部分领导深入课堂、深入教师、

深入学生不够。我校成立九年级教学工作领导小组，每位领导都有相

对应的挂钩班级，但由于学科的特殊性部分领导只是象征性的进行动

员工作，并未在每一次学校举行的模拟考试后与班主任和科任教师进

行讨论、分析和制定整改措施。其次是纪律约束不够，领导真正做到

认真听取九年级教师的复习课并提出自己见解的很少，所以造成了有

些教师在备考复习中并未真正的认真研读《课程标准》和《考试说明》

这两本书，未了解考试的侧重点，所以复习起来没有把握重点而是眉

毛胡子一把抓。最后是应该对九年级教师和学生多一些人文关怀。要

关心教师的工作、学习和生活，增强教师的情感认同，最大限度地调

动教师的积极性。

（2）教师层次方面的问题：今年的这批毕业班教师出现了许多因

素，分为主观与客观两方面来小结。客观方面是有一个教师在九年级

下学期中途退休，另一名教师临近学业水平测试前一个月生病也不能

坚持上课，学校临时更换教师。主观方面是许多教师越到后期复习阶

段，对学生监督力度更是有所松懈，导致部分学生上课自由散漫、爱

睡觉和讲小话。另一方面是许多教师复习的知识内容面太宽，增加学

生的学习负担。最后是没有认真按照备考中的复习计划走，最终在复

习中处于被动的地位,于是部分教师复习盲目,随大流复习现象存在。

（3）学生层次方面的问题：学生身上的问题有来自家长的也有来

自个人本身的。我校的生源主要来自招生片区的农民和外来务工人员

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物