2024-2025统编版（2024）小学道德与法治一年级上册（全册）教学反思（含目录）.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治一年级上册（全册）教学反思

目录

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了好好学

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我们讲文明

第13课我们小点儿声

第14课人人爱护公物

第15课我们不乱扔

第16课大家排好队

第一单元我是小学生啦

《1.开开心心上学去》：

教学目标达成情况：大部分学生能认识学校设施和功能，学会与老师同学交往，但仍有少数学生对学校环境不够熟悉，部分性格内向学生交往被动，在整理物品和遵守纪律方面存在困难，个别学生对学校态度冷漠。

教学方法与策略：直观教学法、情境教学法和游戏教学法有效吸引了学生注意力，但在素材选择、情境创设和游戏组织方面需进一步优化，小组合作学习和问题引导效果良好，但提问需更具针对性。

教学过程：关注学生个体差异、营造良好课堂氛围和整合多种教学资源是亮点，但存在时间管理不合理、对学生评价不全面和教学内容拓展不够的问题。

在本节课的教学中，我通过歌曲导入、图片展示、提问、讨论、小组活动、角色扮演、游戏等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中认识了自己的新身份，结交了新伙伴，了解了学校，表达了上学的心情。同时，我也注重培养学生的人际交往能力、合作意识、动手能力和表达能力，让学生在学习中得到全面的发展。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组活动中，有些学生比较内向，不太愿意主动参与讨论；在角色扮演和游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序有点混乱。针对这些问题，我在今后的教学中会更加关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，鼓励内向的学生积极参与课堂活动；同时，我也会加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

总之，通过本节课的教学，我对小学道德与法治的教学有了更深入的认识和理解。在今后的教学中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

《2.我向国旗敬个礼》

教学目标达成情况：学生基本能认识国旗并了解其象征意义，学会正确敬礼姿势，在观察、讨论和实践中提高了能力，激发了爱国主义情感，增强了对国家的认同感和自豪感。

教学内容：教材内容丰富，图文并茂，重点突出，但国旗的象征意义和在日常生活中养成敬礼习惯是难点，需加强引导。

教学方法：直观教学法让学生直观认识国旗，可结合更多实际案例和故事，加深学生理解。

在本节课的教学中，我通过多种教学方法，如歌曲导入、图片视频展示、故事讲述、提问、讨论、示范、小组竞赛、动手绘画等，让学生全面地了解了国旗的知识和意义，掌握了升国旗仪式的规范和要求，培养了学生的爱国主义情感和爱护国旗的意识。

在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。特别是在升国旗仪式的示范和练习环节，学生们非常认真地模仿老师的动作，表现出了对国旗的敬重之情。在小组竞赛和画国旗环节，学生们也充分发挥了自己的主动性和创造性，展示了自己对国旗的理解和热爱。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲述国旗的故事时，部分学生可能由于年龄小，对历史事件的理解不够深入；在小组竞赛中，有些学生过于注重比赛结果，而忽略了对知识的学习。针对这些问题，我在今后的教学中会更加注重根据学生的年龄特点和认知水平进行教学，采用更加生动、形象的方式讲述历史故事，让学生更好地理解和接受。同时，我也会引导学生正确看待比赛结果，注重学习的过程和收获。

总之，通过本节课的教学，我对小学道德与法治的教学有了更深入的认识和理解。在今后的教学中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

《3.这是我们的校园》：

教学目标达成情况：学生能认识校园区域和设施，学会使用基本设施，在参观、讨论和活动中培养了观察、表达、合作能力及创造力和想象力，增强了对校园的热爱和责任感。

教学内容：教材贴近生活，易于理解，重点是认识校园区域和设施及培养热爱之情，难点是引导学生用自己的方式介绍校园和培养归属感责任感。

教学过程：采用实地观察法、图片展示法、小组讨论法和活动教学法等，效果良好，但可增加游戏教学法和角色扮演法，注重个性化教学。

在本节课的教学中，我通过多种教学方法，如歌曲导入、图片视频展示、故事讲述、提问、讨论、示范、小组竞赛、动手绘画等，让学生全面地了解了国旗的知识和意义，掌握了升国旗仪式的规范和要求，培养了学生的爱国主义情感和爱护国旗的意识。

在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。特别是在升国旗仪式的示范和练习环节，学生们非常认真地模仿老师的动作，表现出了对国旗的敬重之情。在小组竞