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Unit1Howtallareyou?PartALet’slearnDoasurveyandreport
教学目标1通过本课时的学习,学生能够听、说、读、写核心词汇:younger,older,taller,shorter,longer.2通过本课时的学习,学生能够运用核心句型:Howtallareyou?I’m...meters.I’mtaller.描述他人和自己的身高及体型特征。3通过本课时的学习,学生能够比较人、事物的差异性,做出正确的价值判断;能够感知事物的多样性,在理解的基础上做出比较。4通过本课时的学习,学生能够积极参与小组调查活动,大胆地进行比较和交流。
01Leadin
LeadinLet’ssing
LeadinQuickmindtalllongbigoldyoungshortsmallstrongfatthin
LeadinOppositewordtallshortfatthinlongshortbigsmall
02Presentation
PresentationLookandsayWhoarethey?
PresentationLookandsayWhat’sMissWhitelike?Sheis_____.tallWhat’sSarahlike?short
PresentationLookandsayMissWhiteis_____.tallSarahis_____.shortMissWhiteis_____thanSarah.tallerSarahis_______thanMissWhite.shorter
PresentationLookandsayWhat’sZhangPenglike?Heis_____.tallWhat’sJohnlike?short
PresentationLookandsayZhangPengis_____.tallJohnis_____.shortZhangPengis_____thanJohn.tallerJohnis_______thanZhangPeng.shorter
PresentationListenandfillHowtallisZhangPeng?Howtallareyou?I’m___metres.1.611.61读作:onepointsixonemeters
PresentationLet’sread含有小数的英语数字的读法:小数点读作point小数点右边的数依次读出,0读作o2.45读作:twopointfourfive5.08读作:fivepointoeight
PresentationLet’sread含有小数的英语数字的读法:小数点读作point小数点右边的数依次读出,0读作o1.78读作:onepointseveneight3.94读作:threepointninefour
PresentationListenandfillWhoisolder?ZhangPengis_____.olderJohnis_________.younger
PresentationLookandsayLookatSarahandChenJie.Theyhavedresses.
PresentationLookandsayWhohaslongerdress?ChenJiehas_____dress.longerSarahhas_____dress.shorter
PresentationWatchandrepeat
PresentationListenandrepeatyoungeroldertallershortershorterlongerZhangPeng:Howtallareyou?John:I’m1.61metres.ZhangPeng:Oh!I’mtaller.John:You’reolderthanme,too.
PresentationListenandfillZhangPeng:How_____areyou?John:I’m1.61_______.ZhangPeng:Oh!I’m______.John:You’re_____thanme,too.tallmetrestallerol
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