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义务教育阶段家庭与学校结合教学的背景与意义
说明
家庭教育的观念和能力在不同家庭中存在较大差异，尤其是在经济条件较差、文化水平较低的家庭，家长对于教育的理解和认知往往存在偏差或不足。有些家长倾向于将孩子的教育完全依赖于学校，认为学校教师应当承担全部的教育责任，而忽视了家庭教育的独立性和重要性；也有部分家长虽然有较强的教育意识，但由于缺乏有效的教育方法和技巧，未能在家中营造良好的学习氛围。家长对孩子学习过程的介入方式不当，可能会导致学生产生压力，影响孩子的学习兴趣和自主学习能力。
目前，家庭与学校结合教学的主要形式包括家长会、家访、家庭作业指导、亲子共读等。学
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