201X年七年级生物上册-1.2.2-生物与环境组成生态系统教学课件--新人教版.ppt

第二节生物与环境组成生态系统1精选ppt

初中生物下图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？想一想，议一议草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。2精选ppt

初中生物1、生态系统的概念在一定的地域内，生物与外界环境形成的统一的整体叫做生态系统。3精选ppt

初中生物4精选ppt

初中生物草原上所有的植物两只狗？草原上所有的生物课堂训练哪些是属于生态系统？5精选ppt

初中生物判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人6精选ppt

初中生物请思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。（生态系统：一片树林、一条河流、生物圈）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）一试身手7精选ppt

初中生物2、生态系统的组成资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。啄木鸟在树干上找虫吃讨论①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？答：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。(捕食关系)8精选ppt

初中生物腐烂的树桩上长出许多真菌②腐烂的树桩最终会消失吗？答：会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）。树桩上长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。9精选ppt

初中生物细菌和真菌的分解作用使苹果腐烂10精选ppt

初中生物通过光合作用制造有机物.有机物中储存来自阳光的能量。植物生产者11精选ppt

初中生物消费者动物12精选ppt

初中生物细菌真菌分解者13精选ppt

初中生物生产者、消费者和分解者的关系示意图14精选ppt

初中生物生态系统的组成：生物部分阳光、空气和水……非生物部分：生态系统分解者——细菌、真菌(将有机物分解成无机物，供植物重新利用)生产者——植物（能够通过光合作用制造有机物）消费者——动物(不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食)生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。15精选ppt

初中生物观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。青蛙食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟草鼠兔16精选ppt

初中生物动动脑食物链的起点是生产者。树叶蝉螳螂黄雀“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？捕食在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。17精选ppt

初中生物阳光呼吸消耗呼吸消耗呼吸消耗能量能量能量物质物质物质生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。18精选ppt

初中生物物质流动1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？人会中毒。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。19精选ppt

初中生物有些物质难分解，会出现富集，对生态系统造成危害。20精选ppt

初中生物DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。资料21精选ppt

初中生物检测对象ABCDEDDT浓度0.0052.00.575.50.04如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出，有毒物质DDT会通过不断积累，受害最为严重的生物是。AECBD食物链D动动脑：22精选ppt

初中生物生态系统具有一定的自动调节