人教版美术一年级下册第1课 影子的游戏 教学设计.docx

人教版美术一年级下册第1课影子的游戏教学设计

一、教材分析

《影子的游戏》是人美版美术一年级下册第1课，属于“造型?表现”学习领域。本课以孩子们熟悉又好奇的影子为切入点，引导学生观察生活中的光影现象，通过简单的绘画、手工等形式表现影子。教材内容贴近学生生活，充满趣味性，旨在激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力与创造力。

教材开篇展示了多幅不同场景下的影子图片，有动物、人物、物体的影子，直观呈现影子的形态多变，引导学生发现影子与物体本身的关联，如形状、大小、方向等特点。同时，还安排了一些学生作品示例，包括绘画、拼贴等形式，为学生的创作提供思路与参考，让他们了解可以运用多种材料、方法来表现影子，感受美术创作的多元性。这一课既承接了学生学前对影子的直观感知，又为后续学习更复杂的光影造型知识打下基础，在整个美术课程体系中起着启蒙与引导的重要作用。

二、教学目标

学生能够了解影子的形成原理，知道光源、物体、影子三者之间的关系。

通过观察、体验、实践操作等活动，培养学生敏锐的观察力，提高学生对光影变化的感知能力。

激发学生对生活中光影现象的好奇心与探索欲，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。

三、教学重点

引导学生观察、发现影子的特点，如形状、大小、方向随光源变化而改变。

掌握用绘画或手工形式表现影子的基本方法，创作出富有创意的影子主题作品。

四、教学难点

如何启发学生发挥想象力，对影子进行独特、新颖的创意联想，使作品具有个性与艺术感染力。

在创作过程中，引导学生协调好物体与影子的关系，表现出自然、合理的光影效果。

五、教学策略

情境创设策略

创设“影子王国探险”的情境，将整个教学过程串联起来，从导入时带领学生踏入影子王国，到探索过程如同在王国中寻宝揭秘，再到创作环节是为影子王国增添新景观，激发学生的学习兴趣与参与热情，让学生沉浸在充满趣味的学习氛围中。

直观演示策略

运用多媒体课件展示丰富的影子图片、视频资料，直观呈现影子的多样形态与变化，突破时间、空间限制，拓宽学生视野。同时，教师现场用实物道具演示影子的形成原理及变化规律，让学生近距离观察、亲身体验，加深理解。

启发引导策略

在教学各环节，通过提问、引导讨论等方式，启发学生自主观察、思考、发现问题。如在观察影子特点时，提问“这个影子和物体相比，形状有什么变化”，引导学生探究影子的奥秘；在创作环节，提问“看到这个普通的影子，你能想象它像什么神奇的东西吗”，激发学生的创意灵感。

小组合作策略

将学生分成小组进行影子观察、讨论与创作，培养学生的合作交流能力。小组成员分工协作，共同完成影子作品，分享创意与想法，在合作中相互学习、共同成长，提高课堂参与度与学习效率。

六、教学过程

（一）导入（开启影子王国大门）

教师提前将教室灯光调暗，拉上遮光窗帘，营造神秘氛围。在教室前方的“光影小舞台”上，摆放一盏手电筒和一个玩偶。

教师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘又好玩的地方，叫做影子王国。在这个王国里，藏着许多奇妙的秘密，你们准备好了吗？”（教师打开手电筒，照亮玩偶，墙上出现玩偶的影子）“看，这是什么？好像有个小伙伴来迎接我们啦！”

引导学生观察玩偶的影子，提问：“这个影子和玩偶长得一样吗？哪里不一样？”让学生自由发言，分享自己的发现。

学生可能会回答：“影子是黑色的，玩偶有颜色。”“影子的形状有点像玩偶，但是有些地方变扁了。”等。

设计意图：通过创设神秘的“影子王国”情境，激发学生的好奇心与探索欲，使其迅速进入学习状态。利用现场实物演示，让学生直观看到影子的产生，结合提问引导学生初步观察影子与物体的差异，为后续深入探究影子特点做铺垫。

（二）新授（探索影子王国的秘密）

影子的形成原理探究

教师关闭手电筒，将玩偶拿在手中，再次提问：“刚才我们看到了玩偶的影子，现在老师把手电筒关掉，影子去哪儿了？”引导学生思考影子出现与消失的原因。

学生回答后，教师播放多媒体课件中的动画演示，展示光源、物体、影子三者之间的关系，简单讲解：“小朋友们，当有光源照向物体时，物体挡住了光，光没办法穿过物体，就在物体的后面形成了影子。就像我们刚才看到的，手电筒是光源，玩偶是物体，墙上出现的黑色轮廓就是影子。”

教师拿出准备好的不同光源（如蜡烛、台灯）和物体（如积木、书本），在“光影小舞台”上再次演示影子的形成，邀请学生上台协助操作，感受不同光源、物体组合下影子的变化。

教师提问：“大家看看，换了不同的光源和物体，影子有什么变化呀？”引导学生观察并回答。

学生可能会发现：“光源离物体近，影子大；光源离物体远，影子小。”“不同形状的物体影子形状也不一样。”等。

设计意图：运用动画演示与现场实物操作相结合的方式，将抽象的影子形成原理直观呈现，让学生易于理解。邀请学生参与操作，增加互动性，使其亲身感受光影变