18《富饶的西沙群岛》（说课稿）2024-2025学年-统编版三年级语文上册.docxVIP

18《富饶的西沙群岛》（说课稿）2024-2025学年-统编版三年级语文上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。本节课通过讲述西沙群岛的自然风光、丰富物产和美丽景色，旨在培养学生热爱祖国大自然的情感，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所涉及的描写自然风光、动植物等方面的词汇和句式，与学生在previous学习中积累的词汇和语法知识相呼应。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固对文章结构、段落大意和中心思想的把握，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《富饶的西沙群岛》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，描述自然景观和生物多样性，提升语言表达和词汇运用能力。

2.思维发展：培养学生通过观察、分析、比较的方法，理解课文的结构和作者的写作意图，发展逻辑思维和创造性思维。

3.文化认同：引导学生感受西沙群岛的自然美，增强对祖国宝岛的自豪感和保护环境的意识，培养爱国主义情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握课文《富饶的西沙群岛》中的生字词，如“富饶、瑰丽、栖息”等，并能正确书写。

-理解课文描述西沙群岛的自然景观、动植物资源的丰富性，感受作者对西沙群岛的热爱之情。

-学习课文的结构，把握文章的中心思想，即通过描绘西沙群岛的美丽富饶，展现我国领土的伟大。

例如：在讲解生字词时，教师可以通过图片展示、词语接龙等游戏方式，让学生在轻松的氛围中掌握生字词的音、形、义。

2.教学难点：

-理解课文中的比喻句和拟人句，如“西沙群岛是祖国的一颗明珠”和“海鸥在空中盘旋，像是在欢迎远方的客人”。

-掌握文章的写作手法，如总分总结构，以及如何通过细节描写来表现主题。

-识别并运用课文中的优美词汇和句型来描述自然景观。

例如：在讲解比喻句和拟人句时，教师可以引导学生通过对比喻和拟人的基本概念进行理解，然后分析课文中的具体句子，让学生感受这些修辞手法带来的表达效果。同时，教师可以设计一些练习，让学生尝试自己创作比喻句和拟人句，以此来突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子课本、教学PPT、课文朗读音频

-教学手段：实物图片、视频资料、互动式白板、讨论小组、词语卡片

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示西沙群岛的美丽风光图片，让学生直观感受其自然之美。

-提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处？”引导学生分享对西沙群岛的已知信息。

-教师简要介绍西沙群岛的地理位置和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生朗读课文《富饶的西沙群岛》，注意指导学生正确朗读生字词。

-讲解课文中的生字词，通过实物图片、动作表演等方式帮助学生理解和记忆。

-分析课文结构，讲解总分总的结构特点，引导学生理解文章中心思想。

-精讲课文中的比喻句和拟人句，让学生感受修辞手法的魅力。

-示例：教师讲解“西沙群岛是祖国的一颗明珠”这句话，引导学生理解比喻的用法。

-讲解课文中的描写手法，如对自然景观和生物多样性的描绘。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师出示一些关于生字词的练习题，让学生在小组内互相问答，巩固记忆。

-学生尝试自己造句，运用课文中的关键词汇和修辞手法。

-教师选取几名学生分享自己的句子，进行评价和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“课文中最让你印象深刻的句子是什么？为什么？”

-学生分享自己的感受和理由，教师给予积极反馈。

-教师引导学生讨论：“如果你有机会去西沙群岛，你最想做什么？”

-学生自由发言，教师总结并强调保护环境的重要性。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“你们还能想到其他美丽的自然景观吗？它们有哪些特点？”

-学生自由发言，教师鼓励学生用课文中的词汇和句型来描述。

-教师总结本节课的学习内容，强调对自然景观的欣赏和保护。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生继续探索和学习。

-提醒学生课后复习课文内容，预习下一节课的内容。

总用时：45分钟

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《美丽的海南岛》、《中国的南海诸岛》等介绍我国南海岛屿的书籍和文章，让学生更深入地了解西沙群岛的地理位置、历史背景和生态环境。

2.视频资源：播放《探索发现——西沙群岛》等纪录片，让学生通过视觉直观感受