人教版美术一年级下册第18课 电脑美术 教学设计.docx

人教版美术一年级下册第18课电脑美术教学设计

一、教材分析

《电脑美术》这一课属于“设计?应用”学习领域，旨在引导一年级学生初步了解电脑绘画这一新颖的创作形式，感受科技与艺术结合的魅力。教材以生动有趣的电脑绘画作品展示为切入点，让学生直观认识到电脑可以像画笔一样创作出丰富多彩的画面。内容涵盖简单图形绘制、色彩填充等基础操作，既贴近学生生活，又激发他们对新兴绘画手段的好奇心与探索欲，为后续进一步学习电脑美术知识、培养创新思维奠定基础。考虑到一年级学生的认知水平，教材注重趣味性与实践性结合，以游戏化方式引导学生动手操作，逐步掌握电脑绘画基本技巧。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能认识常见的电脑绘画软件界面，了解基本工具如铅笔、橡皮、填充、图形绘制等工具的名称与功能。

过程与方法目标

通过观察、演示、实践操作、小组合作等活动，培养学生自主探究、动手实践与合作交流能力，提高手部精细动作控制和电脑操作技能。

情感态度与价值观目标

激发学生对电脑美术的兴趣，感受科技为艺术创作带来的便捷与新奇，培养热爱生活、用美术表现生活的情感。

三、教学重点

熟悉电脑绘画软件基本工具的操作，如绘制图形、线条，运用色彩填充。

能用所学工具创作一幅简单的有主题的电脑绘画作品，如描绘我的家、我的校园等熟悉场景。

四、教学难点

如何引导学生将自己的创意构思通过电脑工具流畅地表现出来，避免简单模仿，实现个性化创作。

培养学生在电脑操作过程中的耐心与细心，准确控制鼠标进行精细绘图，处理画面细节。

五、教学方法

情境教学法：创设趣味情境，如“电脑绘画魔法世界”之旅，让学生身临其境感受电脑美术魅力，激发学习热情。

演示法：教师直观演示软件操作步骤，清晰展示绘图过程，降低学习难度，让学生快速掌握基本方法。

实践法：安排充足时间让学生动手操作，在实践中巩固知识、发现问题、提升技能，培养自主学习能力。

小组合作法：组织学生小组协作创作，促进交流分享，培养团队意识与合作能力，碰撞出创意火花。

六、教学过程

（一）导入（创设情境，引出课题）

教师提前将教室布置成一个充满科技感的“电脑绘画魔法空间”，四周张贴精美的电脑绘画作品，桌上摆放着开启的电脑（屏幕显示欢迎画面）。同学们，今天老师要带大家开启一场奇妙的旅行，走进一个神秘的“魔法世界”，在这里，有一种神奇的“画笔”，它不用颜料，却能画出五彩斑斓的画，你们猜猜是什么？（学生自由猜测，激发好奇心）

设计意图：通过情境营造与悬念设置，充分吸引一年级学生注意力，引发他们对新课内容的好奇与期待，快速融入课堂氛围，为后续学习电脑美术知识铺垫情绪基础。

教师揭晓答案，引出电脑绘画主题，展示一幅用电脑绘制的动态卡通画，画面中有会飞的房子、跳舞的小动物等奇幻元素，引导学生观察画面细节，提问：“这幅画和我们平时用画笔画的有什么不一样？”让学生踊跃发言，分享感受。

设计意图：直观对比展示，让学生初步感受电脑绘画的独特魅力，如色彩鲜艳度、图形变化多样性、动态效果等，打开学生对美术创作新形式的认知视野，强化学习兴趣。

（二）新授（认识软件，探索工具）

软件界面初相识

教师打开电脑绘画软件（如儿童绘画软件“画图宝宝”或系统自带画图软件简化版），将软件界面投屏到大屏幕，以导游介绍景点的方式，带学生认识软件的各个部分：“看，这是我们进入魔法世界的大门——软件图标，点击它就能开启绘画之旅；这里是我们画画的‘魔法画布’，所有的创意都会在上面呈现；这一排像小魔法师道具的就是绘图工具，有能画出线条的‘铅笔’，能擦除错误的‘橡皮’，还有能变出各种形状的‘图形魔法棒’……”边说边指向对应的区域，让学生跟随指认，熟悉名称。

设计意图：采用儿童化、趣味化语言结合形象比喻，将抽象的软件界面知识具象化，贴合一年级学生具象思维特点，帮助他们轻松记住各部分功能名称，消除对陌生软件的畏难情绪。

工具功能大探秘

教师选中“铅笔”工具，设置较粗笔触，在画布上缓慢画一条波浪线，边画边说：“看，铅笔小助手帮我们画出了像海浪一样的线条，同学们试试改变笔触大小，画一画细细的雨滴、弯弯的月牙。”学生动手操作，教师巡视指导，观察学生对鼠标控制情况，及时给予鼓励与纠正。

设计意图：从简单的线条绘制入手，让学生初步体验鼠标操作与手绘的不同感觉，感受通过调整参数改变线条效果，培养手部精细动作协调性，在实践中掌握基本绘图技巧。

接着演示“橡皮”工具，故意画错一个图形，用橡皮轻轻擦除，强调：“橡皮可是我们的纠错小卫士，大家画画不小心出错别着急，它能帮我们把错误‘赶跑’，但要小心别擦多啦。”邀请学生上台尝试擦除自己画错的部分，增强互动性。

设计意图：通过犯错纠错场景模拟，让学生明白橡皮工具实用性，上台操作给予学生展示自我机会，提高课堂参与度，同时锻炼胆量。

重点展示“图形绘制”工具，点击矩形工具，拉出一个