道德与法治四年级上册全册单元复习课件.ppt

道德与法治四年级上册知识清单（部编版）

第一单元与班级共成长点击此处添加副标题

一、我们班四岁了1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。3.不知不觉中，我们班已经四岁了。4.每个班都有自己的优点，也都有自己的不足。在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。

5.我们是班级的一员，应该针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。6.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。7.设计班徽的步骤第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。

教材习题答案1.（教材第4页）每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？答：如我们班建立了“岗位轮换”制度，每位同学都承担不同的责任；我们班的同学乐于助人；在参加集体活动的时候，团结合作，积极参与；班里建立了图书角，让同学们增长了不少知识。2.（教材第5页）每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。答：如男同学经常在教室中玩足球、放学后不注意关灯等。

二、我们的班规我们订1.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。2.班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。3.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。

5.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。6.大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。7.大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。8.新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。9.修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。

教材习题答案1.（教材第8页）你认为班规有什么用？说说你的看法。答：班规可以让班级生活健康有序，有利于班级活动的科学性、公平性，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

2.（教材第11页）下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。答：?班规的内容不能事无巨细、面面俱到。?针对班级中存在的问题，提出班规的内容。?每条班规都应由大家表决通过。?要有纠正违反班规行为的办法。?团要有班规修订办法。我的补充：违反班规后的惩罚措施要合理。

3.（教材第15页）修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？答：老师和同学一起制订的班规，每个人都应遵守。大家都不遵守，会影响班级的生活秩序。

三、我们班他们班1.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同……2.每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。3.象征班级合作的谚语有：人心齐，泰山移；独木不成林；众人拾柴火焰高；等等。4.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。

5.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。6.班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。7.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。8.能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。9.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

教材习题答案（教材第19页）你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？答：（1）意义：可以增进同学间的友谊，学会如何与他人正常交流等。（2）收获：可以让同学们相互了解，认识更多的朋友。

感谢观看Thankyou

道德与法治四年级上册知识清单（部编版）

第二单元为父母分担点击此处添加副标题

四、少让父母为我操心1.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心2.跟爸爸妈妈一起去上班，事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。要注意安全，讲礼貌。3.父母工作时的辛苦体现在工作内容、工作时间、上班路程等方面。

4.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己少给父母添麻烦。5.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题.无意中给他们增添了麻烦。6.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父