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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

体育心理学题库

一．填空

1..心理是（脑）的机能，是对（客观现实）的反馈，心理学研究的对象是（人的心理

现象），体育心理学的研究对象是（体育活动过程中人的心理现象）。

2.人的心理包括（心理过程）和（个性心理）两大部分，体育心理学是心理学的一个

分支，是一门研究（体育活动过程中人的心理现象）的科学，它的学科性质是（应用型学

科）。

3.心理学是研究（人的心理现象及其规律）是的科学，心理过程包括（认识过程）、（情

感过程）和（意志过程），体育心理学是一门（理论）学科，又是一门（应用）较强的学科。

4.心理过程包括（认识过程）、（情感过程）、（意志过程）。

5.1965年召开的第一届国际运动心理学大会和（国际运动心理学会）的成立，被看作

是现代体育运动心理学的里程碑，1926年我过著名体育教育家马约翰所著的（《运动的迁

移价值》）一文是我国最早的运动心理学专论。

6.1925年美国运动心理学之父（科曼：格里菲斯）建立的（运动心理实验室）标志着

体育着体育运动心理学的诞生。

7.1979年，（中国心理学会）和1980年（运动心理学会）两会的建立，标志着中国

体育运动心理学开始走向迅速发展的时期。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

8.随着学科的发展，体育心理学的研究将在三大领域展开，即（体育心理学）、（运动

心理学）和（锻炼心理学）、其中侧重研究体育教学过程中心理现象的是（体育心理学）。

9.感觉是（人脑对客观事物个别属性）的反映，知觉是（人对当前事物整体的直接）

的反映。

10.（感知觉）是人的认识活动的开端，是一切复杂的心理活动的基础。错觉是（人脑

对客观事物不正确的知觉），在体育教学中常用的有（高低对比错觉）、（视错觉）、（颜色对

比错觉）、（重量对比错觉）、（时间错觉）。

11.专项运动意识表现为个体所选择的应答（最佳性）和（合理性）。

12.表象是（人脑对过去感知过的事物形象的反应），它具有（直观性）和（概括性）

的特征。

13.思维具有（间接性）和（概括性）的特征。

14.体育运动中的思维特点主要表现为（操作思维）和（直觉思维）。

15.记忆按内容可分为（形象记忆）、（逻辑记忆）、（情感记忆）、（动作记忆），按保持

时间可分为（瞬时记忆）、（短时记忆）、（长时记忆）。

16.引起无意注意的原因有两方面，一是（客观刺激物的特点），二是（人的主观状态）。

17.运用无意注意规律组织体育教学，在教学中应做到：（在教学中应尽量防止外界刺

激物的干扰）、（教学中适当强度的刺激物最能引起学生的无意注意）、（在教学内容上应结