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高中生数学问题意识的培养与探讨论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学问题意识的培养策略，分析其重要性，并提出相应的实施方法。通过对数学问题意识的内涵及其在高中数学教学中的价值进行深入剖析，为提高高中生数学问题意识提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生；数学问题意识；培养策略；教学价值
一、引言
（一）数学问题意识的重要性
1.数学问题意识是培养学生创新能力的基石
在高中数学教学中，培养学生的创新意识与创新能力是教学目标之一。数学问题意识是指学生在面对数学问题时，能够主动提出问题、分析问题、解决问题的心理倾向。具备数学问题意识的学生，能够在学习过程中主动发现问题的本质，提出独特的见解和解决问题的
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