课时7.1 力-2024-2025学年八年级物理下册同步学与练（北师大版(北京) (2024)（原卷版）.docx

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第七章物体间的相互作用

课时7.1力

2022年课程标准

物理素养

2.2.4?能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。

2.2.5通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

物理观念：了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会科学推理在科学研究中的作用。???

科学思维：能运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象，讨论系安全带等保护措施的必要性。

科学探究：会正确使用弹簧计，能够按照实验操作获得实验数据。

科学态度与责任：培养学生勇于探索、严谨认真的科学态度；

一、力（F）

1、力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。

①力不能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及两个物体；

②一个物体是施力物体（受力物体）同时也是受力物体（施力物体）；

③相互接触物体间不一定发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有相互挤压）。没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、电荷间作用）。

④一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。

2、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。

3、力的作用效果：力能改变物体的形状，使它发生形变；力能改变物体的运动状态。

4、物体运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变，二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。

物体运动状态不变的两种情况：静止和匀速直线运动。

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。

6、力的示意图：物理学中，通常用一个带箭头的线段表示力。线段的长短表示力的大小（同一个图中，力越大，线段要画得越长）；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点（力的作用点一定要画在受力物体上）。

7、物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。

问题一：力学基础

【角度1】力的概念和单位

【典例1】在物理学中，力的单位是（????）

A．kg B．N C．m D．

【变式1-1】下列关于力的说法正确的是（）

A．一个物体也会产生力的作用

B．在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体

C．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用

D．物体间力的作用是相互的，力是成对出现的

【变式1-2】关于力的认识，下列说法中正确的是（???）

A．“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用

B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力

C．只有相互接触的物体才会产生力的作用

D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的

问题二：力的作用

【角度1】力可以改变物体形状和运动状态

【典例1】下列事例中，能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是（）

A．用力拉会使拉力器的弹簧伸长 B．飞来的网球使球拍的网变形

C．运动员跳水时跳板被压弯 D．点火后火箭升空

【变式1-1】关于力的作用效果，下列说法正确的是（???）

A．对物体施加力，物体一定会发生形变

B．运动状态发生变化，物体可能受到力的作用

C．只要受力，物体一定运动

D．物体运动方向改变，一定受到力的作用

【变式1-2】如图所示是跳水运动员跳水的情景，下列说法不正确的是（）

A．跳板将运动员弹起，说明力可以改变物体的运动状态

B．运动员对跳板施力的同时也受力，说明力的作用是相互的

C．运动员对跳板的力和跳板对运动员的力，两个力的作用效果不同

D．跳板将运动员弹起，是因为跳板对运动员的力大于运动员对跳板的力

问题三：力的三要素

【角度1】力的三要素

【典例1】如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（）

A．力的作用点有关 B．力的方向有关

C．力的大小有关 D．与以上三者都有关

【变式1-1】运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）

A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是

【变式1-2】如图所示是工人戴着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（???）

??

A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。

B．戴手套可以减小扳手对手的压力，避免手受伤

C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的

D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会