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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
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第二单元认识公顷和平方千米
单元教材分析
《公顷和平方千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二
单元中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面
积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的
基础上进行教学的。
平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体
表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方
便，因此需要公顷和平方千米。通过学习使学生初步形成１公顷、１平方千米的
观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；应用平方
米与公顷、平方千米与公顷间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地
的大小，从而体会土地的面积；整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结
构，合理地应用面积单位。
单元教学目标
1.使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。
2.使学生掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千
米=100公顷，会进行简单的单位换算。
3.通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实
际大小。
4.使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。
单元重难点
教学重点：
认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米（平方公里）。感受1公顷和
1平方千米的实际大小。
资料来源于网络仅供免费交流使用
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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教学难点：
帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简
单换算。
课时安排：
2课时
《公顷的认识》
【教学目标】
1、认识和理解常用的土地面积单位公顷,通过计算、观察、推理、想象等方式,
体会公顷的实际大小。
2、掌握土地面积单位间的进率,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换
算。
3、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单
的实际问题,并在学习活动中进一步体会数学与生活的联系。
【教学重点】
认识并体会公顷的实际大小。
【教学难点】
帮助学生建立1公顷有多大,掌握公顷和平方米之间的简单换算。
【教学过程】
一、复习导入
师:同学们,我们学过了一些常用的面积单位，下面就让我们看一看我们身边的一
些物品，它们该用哪个面积单位呢。
(1)橡皮的表面面积大约是5()。
(2)数学书封面的面积大约是3()。
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
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(3)黑板的面积大约是4()。
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