2025年新教科版科学六年级下册期末综合测试卷(八) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025-2026学年第二学期（新教科版）

期末综合测试卷（八）

一、判断题编辑：蒙蒙de雨科学课堂

1.限制条件是人为添加的，设计无法完成时可以适当减少限制条件。（）

2.工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程。（）

3.我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来检测塔台抗震能力。（）

4.制作校园生物分布图，区分动物和植物时可以用不同的编码表示。（）

5.动物的形态特征、行为方式、生活习性不会受到遗传的影响。（）

6.分析不同年代的地质层种的生物化石，可推断各个年代地球上生存的生物种类。（）

7.生物多样性具有净化空气、水，使土壤变得肥沃等作用，保护人类生活环境。（）

8.在太阳系种，按离太阳由近及远的次序排，排在第5位的是天王星。（）

9.如果从不同角度观察北斗七星形状，图形是相同的。（）

10.我们可以利用活动观星图同时观察全天的星座。（）

11.小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡，白醋没有发生变化，仍然留在杯子里。（）

12.一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。（）

13.我们生活的地球家园，每时每刻都在发生化学变化。（）

14.紫甘蓝汁遇到白醋，会呈现蓝色。（）

二、选择题

1.下列对于系统的认识，不正确的是（）。

A.系统是由多个不同部分形成的整体，各个部分相互独立、相互不影响

B.窗户属于通风系统一部分，也是与采光系统的一部分

C.网络系统与电路系统之间存在关系

D.住房系统中包括供水、供电、排水等系统

2.关于评估改进塔台模型，下列错误的是（）。

A.工程需要反复评估，不断完善

B.测试抗风能力，可以调整塔台位置

C.用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度

D.对原设计进行合理修改，再按新的设计建造

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3.建造塔台模型的过程是（）。

A.设计→制作→测试→评估→改进B.设计→制作→测试→改进→评估

C.设计→制作→改进→测试→评估D.制作→设计→测试→改进→评估

4.在制作校园生物分布图时，下列做法合理的是（）。

A.及时记录调查结果，并进行分类和整理

B.绘制平面图时，一定要实地考察，不能参考校园地图

C.必须将所有的动物名称全部写入分布图中

D.在空中飞的小鸟不需要记录

5.下列关于说法错误的是（）。

A.分类是科学家辨别和研究动植物的重要方法

B.根据不同的标准，可以有不同的分类方法

C.一种生物灭绝，也影响其他生物的生存

D.地球上的生物种类很