统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《相亲相爱一家人》教学设计.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《相亲相爱一家人》

教学设计

一、教材分析

《相亲相爱一家人》是统编版小学道德与法治一年级下册第三单元的重要内容。教材通过生动的图片、简单的文字和贴近生活的事例，引导学生认识家庭的重要性，感受家人之间的关爱，培养学生对家庭的热爱和对家人的感恩之情，为学生树立正确的家庭观和亲情观奠定基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标：学生能够了解家庭的基本构成和家庭成员之间的关系，知道家人对自己的关爱和付出，学会用简单的语言描述家庭生活中的温馨场景。

（二）过程与方法目标：通过分享家庭故事、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的语言表达能力、观察能力和合作交流能力，让学生在活动中体验家庭的温暖和亲情的珍贵。

（三）情感态度与价值观目标：激发学生对家庭的热爱之情，培养学生尊敬长辈、关爱家人的意识，使学生懂得珍惜家庭生活，感恩家人的付出，愿意为家庭做力所能及的事情。

三、教学重难点

（一）教学重点：让学生感受家人之间的关爱和温暖，理解家庭的重要性，树立正确的家庭观。

（二）教学难点：引导学生在日常生活中主动关爱家人，用实际行动表达对家人的爱，并能理解不同家庭表达爱的方式可能不同。

四、教学准备

教师准备：制作精美的教学课件，内容包括家庭生活的图片、视频、儿歌等；收集一些关于家庭亲情的小故事；准备一些小奖品，如贴纸、小徽章等。

学生准备：提前向家人了解家庭的基本情况和家庭成员之间的故事，准备一张家庭合影或自己画的家庭画。

五、教学过程

1.导入新课

教师活动：教师微笑着走进教室，先和学生们进行简单的互动，然后说：“同学们，今天老师带来了一个神秘的礼物，想不想看看呀？”接着，教师播放一段温馨的家庭生活视频，视频中展现了一家人一起吃饭、玩耍、庆祝生日等场景。播放结束后，教师提问：“同学们，视频里的一家人在做什么呀？你们的家庭生活中有没有类似的场景呢？”

学生活动：学生们认真观看视频，被视频中的温馨场景所吸引。看完视频后，纷纷举手回答老师的问题，分享自己家庭生活中的快乐时光。

设计意图：通过播放温馨的家庭生活视频，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们自然而然地进入到本节课关于家庭的主题中，同时也为后面的教学内容做铺垫。

2.认识家庭

教师活动：教师展示一些不同家庭结构的图片，如核心家庭、主干家庭、单亲家庭、重组家庭等，向学生介绍：“同学们，我们每个人都有一个家，但每个家庭的样子可能不太一样哦。你们看，有的家庭有爸爸妈妈和孩子，这是一种常见的家庭；有的家庭除了爸爸妈妈和孩子，还有爷爷奶奶、外公外婆，这种家庭就更大了；还有的家庭只有爸爸或妈妈和孩子一起生活，这也是一种家庭形式。你们的家庭是什么样子的呀？快和大家说一说。”

学生活动：学生们仔细观察图片，然后积极地向同学们介绍自己的家庭情况，有的说：“我家有爸爸妈妈和我，还有一只可爱的小狗。”有的说：“我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起住，家里很热闹。”

设计意图：让学生了解不同的家庭结构，认识到家庭的多样性，使学生明白无论家庭形式如何，都充满着爱和温暖，从而培养学生对不同家庭的尊重和理解。

3.感受家人的关爱

教师活动：教师说：“同学们，我们的家人都非常爱我们，他们每天都在为我们做很多事情。你们能说一说，家人是怎么关心和爱护你们的吗？”教师先分享一个自己小时候的故事：“老师小时候，有一次生病了，妈妈一夜都没睡，一直在床边照顾我，给我量体温、喂药、讲故事，直到我退烧了，妈妈才放心地睡了一会儿。你们有没有类似的经历呀？”

学生活动：学生们纷纷举手，讲述自己的故事。有的说：“我下雨天忘记带伞，爸爸冒雨来学校接我，他自己都淋湿了。”有的说：“我晚上睡觉踢被子，奶奶总是会起来给我盖好，怕我着凉。”

设计意图：通过教师的亲身示范和引导，让学生回忆自己生活中家人关爱自己的点滴小事，使学生更加深刻地感受到家人的爱无处不在，从而激发学生对家人的感恩之情。

4.爱的表达

教师活动：教师说：“家人这么爱我们，我们也应该表达对他们的爱呀。你们有没有对家人说过‘我爱你’或者为家人做过什么事情呢？”教师展示一些小朋友为家人做事的图片，如给妈妈捶背、帮爸爸拿拖鞋、为爷爷奶奶表演节目等，然后说：“看，这些小朋友多懂事呀，他们用自己的方式表达了对家人的爱。你们也可以像他们一样哦，想一想，你们打算怎么表达对家人的爱呢？”

学生活动：学生们认真思考，然后积极发言。有的说：“我要给妈妈画一幅画，祝她生日快乐。”有的说：“我会帮爸爸洗碗，让他休息一下。”

设计意图：引导学生思考如何用实际行动表达对家人的爱，培养学生的感恩意识和行动能力，让学生明白爱不仅仅是接受，更要主动付出。

5.角色扮演

教师活动：教师将学生分成小组，每组发放一些简单的道具，如帽子、围裙等，然后说：“同学们，现在我们来