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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年教育信息化年终工作总结_教育信息化工作总结

2025年已经悄然离去，回顾这一年来，教育信息化工作取得了长足的进步和丰硕的

成果。在过去的一年里，我们不断推进教育信息化建设，提高教育信息化水平，加强师生

信息化素养培养，确保教育信息化工作再上新台阶。下面就2025年教育信息化年终工作

进行总结。

一、工作开展情况

2024年，各级各类学校教育信息化工作在我国全面铺开，各级政府出台了一系列促

进教育信息化发展的政策措施，推动学校信息化设施建设和教育信息技术应用。学校教育

信息化建设也取得了显著成效，教育信息化资源得到了更广泛的应用，为学校教学和管理

带来了更大的便利。

在教育信息化硬件方面，各级学校普遍加大投入，提升硬件设备的配置和更新；在教

育信息化软件方面，学校采用了更多教学管理系统和互联网技术，提升了工作效率；在教

育信息化网络方面，学校网络的稳定性和速度得到了进一步提升，确保了教学和管理的顺

利进行。

二、教学教研方面取得的成绩

2024年，教育信息技术在教学教研中的应用得到了更为广泛的推广和深化。学校不

断探索教育信息化技术在教学中的具体应用，使得教学手段更为多元、教学方式更为灵活，

为学生提供了更为精准和高效的学习资源，提升了教学效果。

在教学内容呈现方面，学校加大了教育信息化资源的引入力度，不仅增加了教学内容

的丰富度和多样性，同时也提升了学生的学习兴趣和参与度。学生可以通过多媒体资源、

数字化教材等形式，更轻松地掌握知识。

在教学评价方面，学校还进一步推进了教育信息化技术的应用，建立数字化学习档案

系统，实现了对于学生学习情况的实时数据采集和分析，为教学过程提供了更多的参考依

据，提升了对学生学习情况的了解和分析能力。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

在教学研究与创新方面，学校也加强了教育信息化技术在科研中的应用，通过教育信

息化技术，教师们可以更有效地进行教学研究和教学创新，提升教学水平。

三、学生信息化素养培养成果

2024年，学校也在学生信息化素养培养工作上取得了令人瞩目的成绩。学校出台了

一系列措施，引导学生积极参与信息化素养培养，提高学生信息化素养水平。

学校开设了信息技术课程和信息素养培训，为学生提供了更多的学习机会和更为专业

的知识指导。通过这些课程和培训，学生可以更深入地了解信息化知识和技术应用，提高

自己的信息化素养水平。

学校也积极组织各类信息技术竞赛和活动，为学生提供更多的锻炼和竞争机会，有效

激发了学生对信息技术的学习兴趣，提升了信息化素养水平。

学校还推行了信息化教学模式，鼓励学生通过信息化技术进行学习和交流，提升了学

生自主学习和解决问题的能力。这些举措使得学生信息化素养水平得到了有效提高，为学

生未来的学习和就业提供了更好的保障。

四、管理服务方面的进展

2024年，学校也不断加强信息化管理和服务，为师生提供更为便捷高效的服务。学

校利用信息化技术，优化了学校管理流程，提升了管理效率，改善了管理服务质量。

在教学管理方面，学校逐步实现了教学全过程信息化管理，在教学过程中学校可以及

时掌握教学情况，提升了教学质量。教师可以通过信息化系统更为便捷地备课、评价和管

理学生，管理者也可以更为迅速地进行教学监管和评估。

在学生服务方面，学校建立了学生个性化信息化服务机制，为学生提供更为贴心的学

习、生活服务。学生可以通过信息化系统进