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【高三上】【家校携手育栋梁师生连心赢寒假】

期末家长会-发言稿

尊敬的各位家长：

在高三这一关键时期，每一步都承载着孩子们的未来。今天，我们齐聚于此，召开“家校携手育栋梁师生连心赢寒假”期末家长会。家校合作犹如车之两轮、鸟之双翼，唯有紧密相连，才能助力孩子在成长之路上稳步前行。此次家长会不仅是对本学期学习成果的总结，更是为孩子们规划一个充实且意义非凡寒假的契机，让我们共同携手，为孩子的梦想添砖加瓦。

此次家长会主要内容分为4大点：01学情总结：现状要清晰；02考情分析：归因要精准；03智慧陪伴：教育有方法；04科学规划：寒假有计划。

一、学情总结：现状要清晰

走进我们班

目前班上学生共有50人，男生29人，女生21人。住宿生34人，走读生16人。

我们班是一个目标明确、勇往直前的班集体，在学业上和集体活动上都能积极向上、充满活力，展现出和谐友爱、凝聚力强的班级风貌。

在过去的两年多里，这群高三的孩子们经历了显著的成长与蜕变：

·在学业上，孩子们学会了有效地管理时间和制定学习计划。

·在集体活动方面，孩子们更加懂得了团队合作的重要性。

·在个人成长方面，孩子们逐渐学会了自我反思和情绪管理。

他们正以更加成熟、自信的姿态迎接高三的挑战，为实现各自的人生理想而努力奋斗。

表扬：xxxxxxxxxxxxxxx

丰富多彩的校园生活

展示孩子活动照片，最好配有文字介绍，如：

这是运动会，运动员抢着为班级争取荣誉，特别有集体荣誉感…

这是文化节，同学们纷纷上台表演，用自己的才艺为班级增添光彩，特别有文化传承与表现的荣誉感……

这是英语演讲比赛，参赛者勇敢站上舞台，用流利的英语表达观点，特别有语言学习的自信与成就感……

这是志愿服务活动，孩子们积极投身社区服务，用实际行动传递正能量，特别有奉献与责任的荣誉感……

班级高光时刻

我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。

高三孩子的四个阶段

01激情期阶段：表现为积极、勤奋、努力、投入，充满信心。家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。

02疲劳烦躁期：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。家长对策：营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不和孩子争吵。

03否定怀疑期：由于学习过程中遇到各种障碍，学习进步的速度减慢，从而对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。家长对策：给予切实的鼓励。（排名没有进步不代表自己的成绩没有进步）

04恐惧焦虑期：随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。家长对策：千万不要用“不要紧张，不要害怕。”之类的话去安慰孩子，保持沉默关注孩子状态。

高三孩子的三种状态

第一种：焦虑——来不及了，想学无法静心

第二种：无畏——结果不重要，“破罐子破摔”

第三种：疲惫——力不从心，努力了却没进步

基础实力决定孩子的下限，而心态会决定孩子的上限！

学习现状的具体表现

常规上

·迟到：家长关注睡眠问题、早起问题、交通问题；

·不吃早餐：吃饱吃好，上午有大课间体育锻炼，营养要跟上；

·缺乏运动：长时间的学习和缺乏运动，出现疲劳、近视等问题。

学习上

·机械学习与盲目做题，假努力自我感动。

·考后只纠结分数，不反思题型和科目。

·作业拖延，且完成质量不高。

·只喜欢学自己感兴趣的学科，偏科严重

·学习只求完成，不在意质量，欲速则不达。

反思现状背后的原因

高三最后半年了，压力那么大，孩子肯定会有问题，这问题反而是契机，针对问题解决才是重点。

究其根本

反思一：学习方法不当，效率低下

反思二：目标不明确，学习动力不足

反思三：不良学习心态，侥幸心理作祟

反思四：时间管理不善，学习计划混乱

我们老师会在思想上引导、学习上指导；同时也需要家长的监督鞭策、倾听开导，从而才能让孩子们的身心健康、学习向上！！！

高三孩子的特征

高三学生学习的主要矛盾——“三多一少”

课多、作业多、考试多、假期休息少。

远大理想与繁重压力的矛盾

多付出与少收获的矛盾

高三孩子面对高考需要什么？

高考就是一次人生的体验，知识，意志，心态综合素质的体验。大学后考研等意志和习惯的坚持，几乎都是高三时形成的品质。

高三就是一场马拉松，开头跑在最前的人，最后不一定在最前面，

开头跑在后面的，最后不一定冲不到前面来。

勤奋+习惯+方法+时间，怎么可能冲不到前面?

明确方向——当前处于一轮复习中后段

9月—2月一轮复习

夯实基础：巩固基础知识、补全知识点，彻底扫除以往知识结构中理解上的障碍。

3月—5月二轮复习

综合能力：构建知识体系，形成知识网，运用知识解决实际问题，进一步掌握题型及不