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第7讲：认识立体图形

本节知识点：

1、认识基本立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体和圆锥体）；

2、能够根据立体图形的特点，能够找出日常生活中的立体图形；

3、能够根据立体图形的特点，找出它对应的展开图。

、热身

题觉得正方形和正方体哪一个能站立的更久呢？

拿出相同数量的正方形和正方体，让一半的学生拿正方体，另一半的学生拿正方形，

然后让他们把各自所拿的图形立在桌子上，不能折叠，不能损坏。看看谁的图形立的久。正

方体站立的比较久，有一种立体的感觉，是立体图形的一种。它和我们之前所学的正方形不

同，正方形平平的，是平面图形的一种，没办法站立很久。

二、例题

例：请你观察下面立体图形，并且说一说日常生活中哪些物体是正方体，哪些物体是长方

体？

1

关键点提问1：请你说一说正方体的特点。

答案：正方体有6个面，每个面都是正方形。

关键点提问2：请你说一说长方体的特点。

答案：长方体有6个面，其中有长方体，也可以有正方形，但是不能全部是正方形。

课件活动：

1、结合关键点提问1，让学生拿着手中的正方体仔细观察，发现正方体有上下左右前后6

个面，每个面都是正方形，这6个面是一样的，特别在观察的时候一定要固定手中的正方体

不要转动。

2、结合关键点提问2，然后拿出一个和正方体长得比较像的立体图形-长方体让学生观察，

发现长方体积木块也有上下左右前后6个面，但是长方体每个面都是长方形的，然后再拿出

一个有两个面都是正方形的长方体，告诉学生这也是长方体，以后只要看到有一个面是长方

形，那么就可以判断出这个立体图形就是长方体；

3、最后让学生再次说一说正方体和长方体的特点，正方体有6个面，每个面都是正方形，

长方体有6个面，其中有长方体，也可以有正方形，但是不能全部是正方形。。

学生需要掌握：正方体有6个面，每个面都是正方形，长方体有6个面，其中有长方体，也

可以有正方形，但是不能全部是正方形。

答案：略

例2：请你观察下面物品的形状，给正方体下面的圆圈涂上蓝色，给长方体下面的圆圈图上

红色。

关键点提问1：请你说一说正方体的特点。

答案：正方体有6个面，每个面都是正方形。

关键点提问2：请你说一说长方体的特点。

答案：长方体有6个面，其中有长方体，也可以有正方形，但是不能全部是正方形。

课件活动：

1、结合关键点提问1和2，让学生观察正方体和长方体积木块分别说一说长方体和正方体

有什么特点，长方体有6个面，每个面可能是长方形，也可能是正方形，但是不能全部是正

方形；

2

2、然后让学生确定题目要求，“给正方体的圆圈涂上蓝色，给长方体的圆圈涂上红色”，并

且跟学生明确，如果这个图形既不是正方体又不是长方体，那么它对应的圆圈是不用涂色的；

3、让学生先选出正方体，给正方体圆圈涂上蓝色以后，再选出长方体，给长方体的圆圈涂

上红色。

学生需要掌握：正方体有6个面，每个面都是正方形，长方体有6个面，其中有长方体，也

可以有正方形，但是不能全部是正方形。

答案：

正方体：，正方体纸盒子，

长方体：长方体牙膏盒，长方体牛奶盒。

例3：每个宝贝都有一个玩具，请你根据他们说的话为他们找到各自的玩具吧！

小法狮说：“我的玩具叫球体，像皮球一样，圆圆滚滚的。”

说：“我的玩具叫圆锥体，有点像圣诞节的帽子，有一个尖尖的角。”

说：“我的玩具叫圆柱体，既可以放在地上滚来滚去，又可以像柱子一样稳稳地立在地

上。”

交互动画：点击人物，语音。

关键点提问1：请你说一说这些图形都有什么特点？

答案：圆柱体可以像柱子一样立着上面和下面都是圆形，圆锥体像帽子一样有尖尖角只有一

个圆，球体像皮球一样圆滚滚的。

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关键点提问2：分别说一说生活中哪些物体像这些形状？

答案：学生言之成理即可。

课件活动：先让学生观察图中的三个形状，分别描述一下他们的特点，圆柱体可以像柱

子一样立着，上面和下面都是圆形，圆锥体像帽子一样有尖尖角只有一个圆，球体像皮球一

样圆滚滚的。然