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高考生物复习(人教版)考点规范练29 种群的特征和种群数量的变化 含解析.docVIP

高考生物复习(人教版)考点规范练29 种群的特征和种群数量的变化 含解析.doc

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考点规范练29种群的特征和种群数量的变化

考点规范练+高频考向练第64页

基础达标

1.(2016河南南阳月考,16)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()

A.2015年底北京市常住人口的性别比例为1.28∶1

B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高

答案C

解析种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。A项描述的是性别比例,B项描述的是年龄组成,D项描述的是死亡率,C项描述的是种群的空间特征。

2.(2016黑龙江牡丹江一中期末,2)下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是()

A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率

B.“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出

C.预测种群数量未来变化的主要依据是b

D.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变

答案C

解析种群最基本的数量特征是种群密度,A项错误;“J”型增长的种群中依然有死亡率,B项错误;图中a指的是性别比例、b指的是年龄组成,年龄组成是预测种群数量未来变化的主要依据,C项正确;图中c指的是种群密度,而种群密度会随着环境的变化而发生波动,D项错误。

3.(2016河南商丘考前押题,6)农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标志的鼠有12只,下列有关说法错误的是 ()

A.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只,必须积极防治

B.这种调查方法称为样方法

C.由于鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中鼠的种群数量最可能小于306

D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的

答案B

解析设该地段种群中个体数为N,其中标记总数为M,重捕总数为n,重捕中被标记的个体数为m,则N∶M=n∶m。可估算出该区域中鼠的种群密度为68×54/12=306只,A项正确;这种调查方法为标志重捕法,B项错误;标志重捕法中被捕捉的动物实际更难再次被捕捉,说明重捕个体中被标记的个体数偏小,根据计算公式可知,会导致公式N种群内的个体总数偏大,从而导致调查密度升高,实际的种群数量最可能小于306,C项正确;如果在两次捕鼠期间发生草原大火,导致鼠的种群数量下降,因此统计结果是不准确的,D项正确。

4.(2016江苏如东中学冲刺三,14)下图表示种群数量特征之间的关系,有关叙述正确的是()

A.A为出生率和死亡率,B为迁入率和迁出率

B.C为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

C.D为年龄组成,主要通过影响出生率从而影响种群密度

D.种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征

答案D

解析出生率和迁入率使种群密度增加,死亡率和迁出率使种群密度减少,A项错误;C表示性别比例,能影响种群的出生率,进而影响种群密度,B项错误;D为年龄组成,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度,C项错误;种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征,D项正确。

5.(2016湖北荆州松滋一中期中,24)下列关于种群特征的叙述,错误的是()

A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率

B.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素

D.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

答案D

解析种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率,A项正确;进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等,有利于合理利用生物资源,B项正确;出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素,C项正确;种群密度反映了种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势,D项错误。

6.(2016四川德阳3月联考,4)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()

A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到E点后,种群中衰老个体数量将维持基本稳定

B.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快

C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体

D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

答案A

解析乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到E点后,种群中出生率与死亡率相等,衰老个体数量维持基本稳定,A项正确;图中的C点增长率最大,但是环境阻力不是最小,B项错误;通过镜检观察统计酵母菌数量的结果比实际值低,原因可能是取样时没有混匀等,但不是因为酵母菌个体死亡,C项错误;不同生存条件,环境容纳量不同,D项错误。

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