2025年义务教育历史(2025版)新课程标准考试测试题及答案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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一、填空题

1、历史课程内容根据通史叙事的结构和7～9年级的学段要求，历史

课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、

世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板块。

2.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功

能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、

国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

3.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。

4.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功

能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、

国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

5.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细

化了评价与考试命题建议，注重实现“教一学一评”一致性。

6、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等

(六)个学习板块。

7、历史教学评价方法应坚持(诊断性评价)、形成性评价与终

结性评价相结合。

8、初中历史课程标准提倡(教学方法)的多样化和(教学手段)

的现代化。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

9、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“(课程目

标)”和“课程内容”为依据。

10、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方

法。

二、选择题

1、(A)关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时

改进教与学活动。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价

2、(B)关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价

3、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是(C)

A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约

4、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的

(A)条件。

A、基础B、特定C、保障D必要

5、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作

与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和(B)能力。

A、学习B、实践C、表达D、探究

三、简答题

(一)22版《义务教育历史课程标准》的课程理念是什么?