小学六年级考试阅读答题技巧.ppt

阅读考察内容和答题技巧学习目标添加标题掌握阅读资料的步骤。添加标题了解阅读考察常见的设题方式。添加标题掌握常见题型的答题技巧。阅读资料的步骤添加标题整体浏览，着重题目。01添加标题标出段落的序号。02添加标题仔细阅读提出的问题。03添加标题带着疑问，精读材料。04添加标题认真答题，回顾全文查漏补缺。05阅读考查常见设题方式

（一）复述答题技巧：直接在原文找到需要的答案。题型设置：1.抄录词句，指出某种事实抄录词句，找出得到某结论的某事实（依据）阅读考查常见设题方式

（二）解释题型设置：1.解释文中的词语、短语的意义：答题技巧：一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。阅读考查常见设题方式

（二）解释题型设置：2.解释语句的表层意义1答题技巧：抓住关键词2例如“做人不能乘人之危”，你是如何理解这句话的？结合自己的生活谈一谈。答题模式：一个人不能趁别人处在危险的时候去伤害或者要胁他。（你的理解）生活中就有这样的例子。记得有一天，小明课间跑步摔倒了，一瘸一拐的，在体育课上，老师安排我和他在一个组进行赛跑，我主动向老师说明了小明的情况，没和小明比赛。（生活实际）阅读考查常见设题方式

（三）概括题型设置：请概括某一段（或全文）的内容要点。01答题技巧：

分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。???02答题示例母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。答：（1）受母亲爱花的影响??????（2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。阅读考查常见设题方式

（四）伸展题型设置：某一句话在文中的作用文首：开篇点题；渲染气氛（环境），为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心；总结全文；照应开头重要句子在文中的作用：情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；中心句——点明中心、揭示主旨；首句——统领全文、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；过渡句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；尾句——总结全文，照应上文，前后呼应。阅读考查常见设题方式

（五）赏析请简要分析文中的主人公的形象答题技巧：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作分析；也可以先从几个方面作分析，然后再用一句话作定性式的总括。答题示例我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如：从牙缝里挤出了两个字——农民。阅读考查常见设题方式题型设置：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题技巧：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。答题示例答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）阅读考查常见设题方式

（五）赏析

题型设置：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题技巧：：确认修辞