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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园大班听雨散文诗教案

幼儿园大班听雨散文诗教案1

活动目标：

1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想

象。

2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

4、领会散文蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。

活动过程：

一、说雨--感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或

不喜欢下雨的理由。

二、听雨--欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象

1、从豆豆角色引入，引出诗歌。

2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》

3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》

重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。

小豆豆听到的雨声是怎么样的。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情

趣。（以卡片辅助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。

（一起念念或追问有趣在哪里等）

5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。

6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。（个别、小

组）重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。

三、雨趣--感知雨天所带来的快乐

1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。

（推荐一些雨天的游戏）

2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心

情。

附：散文诗《听雨》（改编）

下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里

嘟哝着：不能出去玩了，真没意思。妈妈慈爱地看着小豆

豆，把她带到窗前：孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。妈

妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌？妈妈说：你闭上眼睛，仔

细听。小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊！啊！，

听见了，听见了。

沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。

叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。

滋滋滋，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。

嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟自己打招呼

呢。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小豆豆高兴地说：小雨在唱一支多么有趣、多么好听的

歌啊。窗外，小雨在轻轻地唱，屋子里，小豆豆在静静地

听。

活动反思：

《听雨》是一首很具有美感的散文诗，以听雨为线索，将

听雨的画面描写巧妙地串起来，形成了感受雨美的情景。语言

文字的美感染了每一个幼儿，他们从文字中的确也感受到了雨

声的美。

为了让幼儿能够真正感受散文中优美的意境，我重复的给

孩子看课件，让他们找一找下雨时的景色，丰富知识经验。有

了知识经验的丰富，在第一环节中我就进行了提问“听过小雨

的歌吗？小雨的歌是怎样的？我们一起来听一听吧。”然后通

过欣赏散文——提问、讨论的形式理解散文——幼儿说一说，

演一演——朗读散文。

综合本次欣赏活动，我在教学中运用了多种方法，让幼

儿在动静交替中充分感受到了雨声的美。